2.2 生物与环境组成生态系统 第2课时-人教版七年级上册生物课件（含视频） (3份打包)

第四节生物与环境组成生态系统（2）.ppt[TitleSplit]探究主题三: 食物链和食物网 三种生物之间的关系是怎样的？请用箭头表示这种关系 。 想一想 蝉 螳螂 黄雀 不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构 。 吃 被吃 树 ◆食物链的起始环节是生产者。 食物链： 试一试：请你写出该生态系统所包含的食物链 树 昆虫 鸟 ☺食物链的书写特点 1、食物链的组成：生产者 + 消费者； 以生产者为起点，最高级消费者为终点 2、食物链的箭头指向捕食者（表示物质和能量流动的方向 ） 3、食物链不包括分解者 食物链和食物网 ◆请你画出其他的食物链，并数一数共有几条食物链？这些食物链是互不关联的吗？ 草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰 1、写出最长的食物链 2、议一议：在这个食物网中，哪种生物的数量最多？哪种生物的数量最少？ 草的数量最多，猫头鹰最少。 数量关系：植物>食草动物>食肉动物 能量金字塔 ◇资料分析 水生植物 小鱼 大鱼 虾米 食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 三、生态系统具有一定的自动调节能力 思考： 在这个生态系统中，假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ ●不同类型的生态系统的自动调节能力是不同 的，一般来说，生态系统的生物种类越多，数量越庞大，其调节能力就越强，反之就越弱。 森林生态系统>草原生态系统>沙漠生态系统。 森林生态系统 草原生态系统 沙漠生态系统 ●世界上存在“第八大陆”，你听说过吗？那是太平洋上一片由400 万吨塑料垃圾组成的漩涡，位于美国西海岸和夏威夷之间，面积相当于两个得克萨斯州。 生态系统 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 统一的整体。 组成 生物部分 生产者：主要是绿色植物 消费者：动物 分解者：主要是细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 食物链和食物网 生态系统的自动调节能力（有一定的限度） （生态系统中物质和能量流动的渠道） 1、生态系统中的物质和能量是沿着（ ）  和（ ）流动的。 2、生态系统具有一定的自动调节能力，但这