3.4 动物的行为—浙教版八年级科学上册课件 (共33张PPT)

§3.4 动物的行为 动物的行为 简单来说，动物行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。 甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、注目凝视等所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。 动物的行为 动物的行为是怎样产生的呢？ 动物的行为是通过一系列 的反射活动和 分泌活动共同协调后完成的。 神经系统 激素 你知道这些动物在干什么吗？ 摄食行为 防御行为 求偶行为 繁殖行为 育雏行为 攻击行为 迁徙行为 洄游行为 社会行为 繁殖 行为 社会行为 洄游 行为 迁徙 行为 摄食行为 攻击 行为 以上这些动物的行为有什么共同点？ 动物的先天性行为（本能） 某些行为是 的，由动物体内的 所 决定的，称为先天性行为，也称为 。 与生俱来 遗传物质 本能 与生俱来、由遗传物质所决定。 由大脑皮层以下的神经中枢就可以完成。 在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起的非条件反射行为。 特点 讨 论 你知道动物还有哪些先天性行为吗？ 通讯行为 圆形舞 8字舞 同种个体之间具有特有的“通讯”方式，如蜜蜂能够通过精确的“舞蹈”准确地把花源的方位、距离等信息告诉其他个体。 思 考 动物的行为都是先天性的吗？ 海豚天生就会表演吗？ 如果你是驯兽员，你会怎样去训练他们？ 到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口。 经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。 训练前后的海豚表演和老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的? 发生了变化 通过多次训练（“学习”）后形成 在 的基础上，通过 的作用， 由 和 而获得的行为，称为后天学习行为。 动物的后天学习行为 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 个体在生活过程中通过后天学习获得的条件反射行为。 需要大脑皮层的参与。 动物和人适应环境的一种重要方式。 特点 讨 论 你能举例还有哪些后天学习行为吗？ 思 考 人的计算和小狗的算数表演有什么不同？ 人类不仅能对环境中的具体刺激做出反