专题01 封建时代的欧洲与亚洲知识提纲与考点解读-2019-2020学年九年级历史上册暑期复习提纲及专题模拟检测试卷（北京专用）

模块二 封建时代的欧洲与亚洲知识梳理与考点解读 【内容标准】 单元主题 课标要求 封建时代的欧洲与亚洲 以法兰克王国为例，初步理解再罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明 知道基督教的传播 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础 知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 知道大化改新，初步了解日本古代社会 了解伊斯兰教的传播 初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献 【知识结构】 基督教的创立与初步发展；日耳曼民族南侵 背景 481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国；8世纪前期，法兰克王国进行改革 政治 西欧 封建时代的欧洲 9世纪，西欧庄园逐渐流行开来 10世纪，西欧城市开始兴起 经济 文化 12世纪，欧洲早期大学兴起 又称拜占庭帝国，是地跨亚、欧、非三大洲的大帝国，东西方文化在此交融，保存古希腊、罗马典籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养 东罗马帝国 查士丁尼编纂《罗马民法大全》，为欧洲法学奠定基础 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 5世纪，大和政权统一日本（奴隶社会） 日本 7世纪，日本“大化改新”（进入封建社会） 封建时代的亚洲 12-19世纪，幕府统治时期 7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教，此后，阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯国家 8世纪，建立地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国 阿拉伯帝国的文化成就与历史地位 【知识梳理】 一、基督教的兴起和法兰克王国 基督教的兴起 创立 1世纪时, 兴起于巴勒斯坦地区，相传创始人是“救世主” 主张 忍受苦难，死后就可以上天堂 发展 4世纪末, 皇帝确定基督教为国教, 促进了基督教的传播。 法兰克王国 建立 481年，日耳曼 人 建立法兰克 王国 统治 克洛维皈依了基督教 , 承认罗马教会在欧洲的重要地位。实行土地封赐制度, 把原属罗马国有 的土地和无主土地赐给自己的教会和部下。不断对外扩张 强盛 征伐：8世纪, 继承王位, 成为法兰克国王，他四处征伐，800年前后，成为当时西欧最大的王国。 加冕：800 年的圣诞节, 教皇在罗马为查理举行加冕礼 , 因此查理又称“ 查理大帝 ”或“查理曼”,史称“ 查理曼帝国 ”。 分裂 843 年, 查理曼帝国一分为三, 形成以后德意志、 和 三个国家的雏形。 封君与封臣 形成原因 8世纪前期, 法兰克王国对 的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。 封君 赐地的人成为 ，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全; 当封臣受到外来攻击时, 封君必须提供保护。 封臣 接受封地的人成为 。封臣对封君要忠诚, 在封君需要的时候, 无偿 地为封君服兵役、提供金钱等 特点 封君与封臣的关系有严格的 性, 而且权利、义务交织。有一定的契约意义。 二、西欧庄园 庄园概况 形成 9世纪开始流行，大约到11世纪时，庄园遍布欧洲各地 特点 一个独立的自给自足的 和 单位 人员组成 领主是庄园的主人，庄园的居民均是领主的佃户，包括自由农民和缺少自由的 庄园土地 （1）耕地：①自营地（ 直接经营，占1/3到1/2）； ②份地（剩下的耕地）：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”3天；是佃户的生活来源，向领主纳税； （2）共用地：林地、荒地，全体佃户都可以放牧，共同使用； 自由农民 是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权 庄园法庭 基本情况 主持法庭的是领主和他的管家；没有专门的工作人员；不随时开庭；开庭的地点也不固定 惩罚手段 通常是处以罚金，全部归领主所有 审判依据 或村法 作用 起着维护庄园 的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 三、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 拜占庭帝国 建立 395年，罗马帝国分裂为东西两部分， 罗马帝国因首都在君士坦丁堡旧名为拜占庭，因此被称为 帝国 衰亡 （1）原因：①阿拉伯人等外部军事势力的进攻; 西欧封建主组建十字军东征拜占庭。②长期对外战争导致财政枯竭； （2）灭亡：1453年， 攻破君士坦丁堡，最终灭亡 影响 1 拜占庭帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国，对古典文化和东西方文化因素兼收并蓄，创