2.2 空气的成分(2) —华东师大版七年级科学下册课件+素材

回忆 探究空气中氧气含量的实验 实验原理： 红磷燃烧消耗了氧气，使瓶内气压减少 ，小于大气压，在大气压的作用下，烧杯内的水被压入集气瓶。 实验现象：集气瓶内充满白烟，冷却后，打开止水夹，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶总容积的1/5。 实验结论： 空气中支持燃烧的气体(氧气)约占1/5,不支持燃烧的气体约占4/5,空气是一种混合物。 “点燃前关闭止水夹” “塞紧橡皮塞” “冷却后” “夹紧止水夹” “足量的红磷” “立即伸入” 实验后反思： “点燃前没关闭止水” “没有塞紧橡皮塞” “没有冷却” “不夹紧止水夹” “少量红磷” “缓慢伸入” 哪些原因会导致测量结果有偏差？ ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ 书本P54-55，体会科学家探究空气成分的历程 （1）科学家探索空气成分的过程中经历了哪三段重要的历程？ （2）拉瓦锡如何获得氮气？ （3）拉瓦锡如何获得氧气？ （4）“拉瓦锡由此得出：空气是由氧气和氮气组成的”，你认为他的说法正确吗？ 阅读 舍勒、普利斯特列→制得氧气，但不知氧气是空气的成分 拉瓦锡 →空气是由氧气和氮气组成的 拉姆塞、瑞利→从空气中分离得到稀有气体 200多年前法国科学家拉瓦锡用定量试验的方法测定了空气成分 （1）把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。研究发现剩下这部分气体不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他将其称为氮气。 （2）把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和无色气体，这部分气体能供给呼吸，也能支持燃烧，他将其称为氧气。且氧气体积恰好等于原先减少的气体体积。 （3）把得到的氧气放入原先容器中，所得气体和空气性质完全相同。拉瓦锡由此得出：空气是由氧气和氮气组成的。 阅读 书本P53，第2~3段 （1）科学家们经过了大量的实验和思考已经探明了空气的组成（各气体体积分数）： 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% （2）举例说明混合物、纯净物？ 【纯净水农夫山泉、蒸馏水、冰水混合物】 空气是多种气体的混合物 （3）举例空气各成分的作用？ 氮 气 氧 气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 氮气 氮气是制硝酸和化肥的重要原料 氮气是根瘤菌生物固氮的重要原料 （1）氮元素是组成生物体的重要元素 氮气 （2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 食品包装时充氮以防腐 灯泡中充氮以延长使用寿命 氮气 （3）液氮（＜-196℃），汽化吸热有制冷效果 液氮冷冻技术 液氮制作分子冰激凌 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 急救吸氧 氧气 （1）氧气可供呼吸 高山吸氧 潜水吸氧 太空吸氧 燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。 氧气 （2）氧气可助燃 在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体有惰性，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。 稀有气体 空气成分 空 气 的 组 成 成 分 氧 气 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体 空气的应用 （21%） （78%） 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 致冷剂； 灭火； 工业原料等 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 食品充氮防腐等 (0.03%) （0.94%） (0.03%) 如何从空气中获得氧气？ 液氧 液氧 知识储备： 1、为什么酒精温度计不能测量沸水的温度？（酒精的沸点为78℃，水的沸点为100℃） 2、空气在降温加压的条件下可以液化成液态空气，再升温，液态空气可以汽化成气态空气。（液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃） 工业上根据液态氧与液态氮的沸点不相同，可以用液化空气的方法分离空气中的氧气和氮气，制取液氧和液氮。 思考 思考： 1、工业制氧气先得到的是什么气体？ 2、工业制氧气的过程是物理变化还是化学变化？ 物理变化 氮气 回忆 空气 多次压缩 降温 液态空气 低温蒸发 液氮沸点-196℃ 液氧沸点-183℃ 工业制氧气（液化空气法） -196℃ 氮气☆ 液氧 3、工业制备氧气的优点：原料（空气）丰富，产量高； 缺点：对设备要求高 $$