2.2 空气的成分教学设计+练习+学习单----2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 空气的成分 教科书 书 名：科学 七下 华师大版教材 出版社：华师大出版社 学习目标 1.了解空气的主要成分 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成 课前学习任务 空气是多种气体组成的 。空气的成分按 分数计算，大约是：氮气占 ,氧气占 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质0.03%。氮气可以用作 ，稀有气体包括 。 课上学习任务 【学习任务一】 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：21cnjy.com （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。 写出该反应的文字表达式________________________________。21·cn·jy·com （3）上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成 该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）________________________。2·1·、 【学习任务二】 为了测定空气中氧气的体积分数，按如图1装置进行实验： （1）实验中红磷需过量，原因是 ________； （2）该实验能得到氮气的一条物理性质是：________； （3）图2是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 ①磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为________mL； ②集气瓶里预先装进的20mL水，在实验过程中的作用有________（填写序号） a． 加快集气瓶冷却            b． 液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高，避免胶塞被冲出 c·n·j·y 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级 学期 春季 课题 空气的成分 教科书 书 名：科学 七下 华师大版教材 出版社：华师大出版社 教学目标 1.了解空气的主要成分 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成 教学重难点 教学重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数 教学难点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数 教学过程 空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。今天我们就要一起探究空气的成分。 我们生活在空气中，却又看不见它。空气是一种单一的物质吗？空气不是一种单一物质，它是一种无色、无气味的气体，是由多种气体物质组成的混合物。同学们知道空气中有哪些成分吗? 空气中有氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、稀有气体和尘埃物质等。其中氧气有着十分重要的用途，它可以供给生物呼吸，例如潜水、登山、急救、航天、航空时都需要用到。氧气也可以支持燃烧，在燃料燃烧时就需要氧气助燃。如此重要的氧气在空气中占有多少呢？ 空气中氧气的体积分数等于空气中氧气的体积除以空气的总体积。但是我们收集不了所有的空气，也收集不了所有的氧气，怎么办呢？ 在调查研究时，如果调查对象数量过大，会选择有代表性的小部分样本来代表全部。所以可以用这一瓶空气中氧气的体积分数来代表周围空气中氧气的体积分数。 如何测定这瓶空气中氧气的体积呢？我们可以先利用可燃物红磷的燃烧消耗瓶内的氧气，再利用大气压将水压入瓶内，通过进入集气瓶中的水的体积来等效替代减少的氧气体积。 下面一起来认识实验装置，有燃烧匙、里面装有足量的红磷，集气瓶、弹簧夹、乳胶管、导管、烧杯等。实验步骤是（1）在集气瓶内加入少量水，除集气瓶底部的水外，将剩余部分体积分为五等分，做上了标记。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。我们使用的可燃物是红磷，红磷在空气中点燃会消耗空气中的氧气，生成固态