2.3.5 夹叙夹议文(二)-【高考领航】2021高考英语一轮复习微专题速练

第五讲 夹叙夹议文(二) 四大方法智取句组层次题 [来源:学科网] 句组层次题是比句内层次题稍难一级的题目，其解题信息分布在设空前后的一组意群之中，解题时需前瞻后顾，综合意群信息解答。即：本句信息不足，设空前后再找信息源。 (一)利用语义复现解题 复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。 　(2018·全国卷Ⅲ)When most of us get a text message on our cell phone from an unknown person，we usually say “sorry，41.wrong number！” and move on.But when Dennis Williams __42__ a text that clearly wasn't intended for him，he did something 43.special． 42．A.received　　　　　　　 B．translated C．copied D．printed[来源:学科网] 解析：选A。本题可以利用语义复现解题。本题为近义词复现。本段第一句提到了收到(get)陌生人短信时的反应，接下来讲了发生在丹尼斯身上却有着不同反应的故事，可知此处应该是丹尼斯“收到(received)”陌生人的短信。故选A。 (二)利用作者态度或感情色彩关联解题 在高考完形填空文章中，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。 　(2017·全国卷Ⅱ)Freddy was an average 44.student，but not an average person.He had the rare balance of fun and compassion (同情)．He would 45.laugh the loudest over fun and be the saddest over anyone's__46__． 46．A.misfortune B．disbelief C．dishonesty D．mistake 解析：选A。本题可以利用态度或感情色彩关联解题。根据上文及空前的“the saddest”可知，弗雷迪对别人的不幸(misfortune)是感到最伤心的。只有不幸的事才能令人伤心，故A项符合语境。disbelief“不信，怀疑”；dishonesty“不诚实的行为”；mistake“错误”。 (三)利用逻辑关系解题 在句组层次题中，利用逻辑关系解题同样是一种重要的方法。 　(2017·全国卷Ⅰ)The following term，I 56.registered_for an ASL class.The professor was deaf and any talking was 57.prohibited．I soon realized that the silence was not unpleasant.__58__，if there had been any talking，it would have 59.caused us to learn less.Now，I appreciate the silence and the 60.new way of communication it opens. 58．A.Lastly B．Thus C．Instead D．However 解析：选C。根据上下文的语境可知，作者很快意识到无声并非是不愉快的，相反(Instead)，如果有任何谈话的话，会导致作者他们学习得更少。所以，前后文是对比关系，故选C项。instead“相反地”；lastly“最后，终于”；thus“因此”；however“然而”。 (四)利用语境暗示分析法解题 在句组层次题中，有些题目我们往往也需要通过上下文语境，即根据已知信息，推导出正确答案。 　(2018·全国卷Ⅰ)．..And，even if I weren't 43.excited enough about free credits，news about our __44__ was appealing enough to me.He was an international grandmaster，which 45.meant I would be learning from