6.1生态系统营养结构-浙江省杭州市萧山区第八高级中学高中生物浙科版必修3课件(共23张PPT)

2020-07-23
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 生态系统的营养结构
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.36 MB
发布时间 2020-07-23
更新时间 2020-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/14136220.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

森林生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 城市生态系统 沙漠生态系统 农田生态系统 请思考: 生态系统的共同特点是什么? (组成成分上) 植物 动物 微生物 非生物环境(无机物、有机物,气候、能源等) 思考: 生态系统中有非生物环境,还有大量的植物、动物、微生物,为什么缺一不可?它们各有什么重要的作用。相互之间关系如何呢? 1、生态系统概念? 由生物群落和无机环境相互作用构成的一个生态学功能系统 2.生态系统的成分 生态系统 的成分 非生物的物 质和能量 生物成分 无机物:C、N、CO2、O2、 Ca 、P、K。 气候:温度、压力、湿度 能源:光能、化学能 有机物:蛋白质、糖类、脂类 生产者:主要是绿色植物 消费者:动物 分解者:某些细菌、真菌、 蚯蚓等 (二)食物链、食物网 在生态系统的一些生物间存在食物关系: 草→兔→狐→虎 1、食物链 概念: 在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 食物链 我们常常说这样一些谚语:“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢? (不是,这些只是捕食关系。食物链要从生产者开始。) 练一练 注意:分解者不参与营养级 第二次世界大战后,DDT曾经被人们当成防治各种害虫的灵丹妙药大量使用。虽然大部分DDT都只喷撒在仅占大陆面积的2%的土地上,事实上75%的陆地面积从没有使用过DDT,但是后来人们不仅在荒凉的北极格陵兰岛动物体内测出了DDT,而且在远离任何施药地区的南极动物企鹅体内发现了DDT。 研究结果表明,DDT在海水中的质量分数为5.0 X 10-11,而在浮游植物中则为4.0 X 10-8,在蛤蜊中为4.2 X 10-7,到银鸥时就达75 X 10-5。DDT从初始浓度到食物链最后一级的浓度扩大了百万倍,这就是典型的生物扩大作用 DDT的危害: 这种化学杀冲剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩,在生物体内高度富集,导致危害的现象就叫生物放大。 概念: 在一个生态系统中,许多食物彼此相

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