第1章 有理数（单元总结）-2020-2021学年七年级数学上册同步精品课堂（浙教版）(共23张PPT)

单元总结 数学（浙教版） 七年级 上册 第1章 有理数 01 课堂导入 课堂导入 课堂导入 教学目标： ●了解从自然数到有理数的发展过程. ●理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数. ●借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与 绝对值的方法. 02 课堂活动 课堂活动 课堂活动--有理数 有理数： 整数和分数统称为有理数 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 自然数 1.用正数或负数表示下列各题中的数量： 　　(1)如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______ ； 　　(2)球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______； 　　(3)若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______； 　　(4) +150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______； -4000千米 负2局 +3万元 -200米 课堂活动--有理数--练习 2.把下列各数填入相应的大括号内: 整 数{ }; 分 数{ }; 正有理数{ }. 非负整数{ }; 有理数 { } 课堂活动--有理数--练习 1.数轴 定义：规定了原点、单位长度和正方向的直线。 作用：（1）在数轴上表示相反数的点； （2）利用数轴理解一个数的绝对值； （3）比较实数的大小. 课堂活动--数轴与相反数 2.相反数 定义：只有符号不同的两个数, 称为互为相反数。0的相反数是0. 性质：互为相反数的两个数，和为 0. 练 课堂活动--数轴与相反数--练习 1.下列各图中，表示数轴的是(　 ) 　　 D 没有正方向 单位长度不一致 没有原点 （2019秋