第4章 第3节 楞次定律—2019-2020人教版高中物理选修3-2课件(共41张PPT)

第四章 电磁感应 第三节　楞次定律 素养目标定位 ※ 在实验探究的基础上，理解楞次定律 ※ 知道楞次定律符合能量守恒 ※※ 能灵活应用楞次定律解答有关问题 素养思维脉络 课前预习反馈 1．实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向。 知识点 1 探究感应电流的方向 2．分析归纳 (1)线圈内磁通量增加时(图甲、乙) 图号 磁场方向 感应电流 方向(俯视) 感应电流 的磁场方向 归纳总结 甲 ________ 逆时针 ________ 感应电流的磁场________磁通量的增加 乙 ________ 顺时针 ________ 向下　 向上　 向上　 向下　 阻碍　 (2)线圈中磁通量减少时(图丙、丁) 图号 磁场方向 感应电流 方向(俯视) 感应电流 的磁场方向 归纳总结 丙 ________ 顺时针 ________ 感应电流的磁场________磁通量的减少 丁 ________ 逆时针 ________ 向下　 向下　 向上　 向上　 阻碍　 3．实验结论 当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向______ (A．相同　B．相反)；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向________( A．相同　B．相反)。 B　 A　 1．内容 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要________引起感应电流的________________。 2．另一种表达 感应电流的效果，总是要________产生感应电流的原因。 知识点 2 楞次定律 阻碍　 磁通量的变化　 反抗　 1．内容 伸开右手，使拇指与其余四个手指________，并且都与手掌在同一个__________。让磁感线从________进入，并使拇指指向______________的方向，这时____________的方向就是感应电流的方向。 2．适用情况 适用于闭合电路部分导体______________产生感应电流的情况。 知识点 3 右手定则 垂直　 平面内　 手心　 导线运动　 四指所指　 切割磁感线　 『判一判』 (1)由楞次定律知，感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反。 (　　) (2)回路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也会产生“阻碍”作用。 (　　) (