课题1.1.1 生物的特征（课件精讲）-2020-2021学年七年级生物上册同步课堂课件精讲及好题精练（人教版）

第一章 认识生物 第一节　生物的特征 1.知识目标：能够举例说明生物具有的共同特征，通过观察，比较生物和非生物的区别。（重点） 2.能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。（难点） 3.情感.态度.价值观目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。（重点） 教学目标及重点难点： 教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　（学生可思考，讨论并交流） 观察是科学探究的基本方法 观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面、细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 观察下面的图片 　　（比较生物和非生物） 生石花是生物吗？ 岩洞里的钟乳石是生物吗？ 什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 分小组讨论 1. 生物的共同特征 生物的基本特征 一、生物的生活需要营养物质 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 植物从外界吸收二氧化碳、水和无机盐，通过光合作用，制造出氧气和自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物（营养物质） 二、生物能进行呼吸 植物会呼吸吗？ 植物也需要通过呼吸作用，吸入氧气，排出二氧化碳，分解有机物，为各项生命活动提供能量。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 三、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外 思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？ 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿 植物落叶也能带走一部分废物的 3x “撒尿小孩”铜像 * 【图片说明】 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用