人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春游》教学设计

教 学 设 计 课题 演唱《春游》 班级 学科 音乐 日期 月 日 教 学 目 标 知识与技能 有感情地演唱歌曲，并能运用乐器有情演奏。 过程与方法 通过讲授、讨论、对比、节奏训练、聆听体验、视唱等方法完成本课教学内容，让学生主动参与音乐。 情感态度与 价值观 感受歌曲体现的意境和情感。 教学重点 在演唱歌曲中准确表达歌曲的情感。 教学难点 掌握八六拍特点，变化音的奏法。 教学手段 多媒体 电钢琴等。 教学环节 教　学　内　容 教学活动设计意图 教 授 新 课 教 授 新 课 1、 组织教学 师生问好 2、 新课教学 1.导入新课 　　教师：同学们现在是什么季节？ 教师：我们常说一年之计在于春，春是四季之首，更是一个如诗如画的季节，古往今来，许多诗人用自己的智慧抒发对“春”的赞美，也有许多作曲家用美妙的音符来赞美春天。今天让我们来学习一首春天的歌曲《春游》。 2. 演唱《春游》（板书） （1） 了解本课的学习目标。 （2） 了解作曲家李叔同。 （3） 了解八六拍含义、强弱规律、指挥图示。 （4） 节奏训练 3/4 X－X ∣X－X ∣ X－X ∣X－－∣ 6/8 X X X X ∣ X X X• ∣ （5） 根据节奏读歌词，学生边打节奏边读歌词。 （6） 学唱旋律 ①完整地欣赏歌曲，说说歌曲哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？ ②唱乐谱第一乐句和第二乐句，比较 不同之处，总结“同头异尾”的创造手法。 ③对第三句中5 # 4 5进行模唱，并运用竖笛演奏体会变化音，师生共同演奏体会。 ④认识乐曲中的力度记号。 mf p mp rit < > （7） 学唱歌曲。 ①整体听赏。分析歌曲的含义、情绪、速度、力度。 ②跟琴齐唱两遍，要把力度表现出来。 ③歌曲处理，在结尾处加上和声效果唱一唱。 ④观看视频，体会情绪并感受合唱氛围。 （8） 演奏训练。 ①全体随琴轻声慢速演奏，注意力度。 ②全体随琴轻声中速演奏。 ③找学生演奏，可能单人或多人。 ④加入打击乐器演奏 （a）乐曲处理，在结尾加上五度和声进行演奏。 （b）分组合奏演练，师生合奏。 3、 课堂回顾 1. 本节课你学习了一首与春天有关的歌曲，歌名是什么？ 2. 这首