精品解析:吉林省吉林市船营区2019-2020学年七年级下学期期末道德与法治试题

2020-07-22
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 吉林省
地区(市) 吉林市
地区(区县) 船营区
文件格式 ZIP
文件大小 917 KB
发布时间 2020-07-22
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2020-07-22
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来源 学科网

内容正文:

船营区七年级道德与法治学科 教学质量阶段性调研试题 一、选择题 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期,在这个时期,我们会惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此我们( ) A. 要欣然接受这个时期的生理变化 B. 可以拿别人生理变化开玩笑 C. 可以对别人的生理变化说三道四 D. 不可以谈论青春期生理变化 2. 青春期不仅是生理发育的重要时期,也是思想和精神方面变化的时期。下列不属于思想和精神方面变化的是( ) A. 独立的思维 B. 具有批判精神 C. 拥有创造潜力 D. 身体迅速长高、长壮 3. 男生女生之间天然存在着性别差异。在正常交往中具有( ) A. 单向性 B. 互补性 C. 主动性 D. 差异性 4. 清华大学的校训是:自强不息、厚德载物。要做到自强( ) ①可以忽视自身的弱点 ②要不断克服自身的弱点 ③要战胜自己、超越自己 ④要有进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “止于至善”是人的一种精神境界。“止于至善”要求我们( ) ①从点滴小事做起 ②拒绝不良诱惑,增强自控力 ③养成自我省察的习惯 ④在生活中寻找好的榜样,向榜样学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。下列不属于青春期的情绪特点的是( ) A. 情绪反应强烈 B. 情绪的细腻性 C. 情绪的稳定性 D. 情绪的闭锁性 7. 在学校生活中,我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情;在家庭生活中,我们孝敬父母,渴望得到长辈的关怀和疼爱。这说明( ) ①情感是人最基本的精神需求 ②与情绪一样,我们的情感也是复杂的 ③情感是短暂的、不稳定的 ④在社会生活中,我们都渴望得到爱与关怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 下列可以让我们获得美好情感的有( ) ①阅读喜爱的书籍 ②走进博物馆 ③遭遇挫折和失败 ④欣赏艺术作品 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 某班级板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语,这其中蕴含的道理是( ) A. 任何集体中都是个人利益至上 B. 集体要保护个人一切利益 C. 集体利益与个人利益本质上是一致的 D. 集体利益与个人利益没有任何矛盾 10. 在现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面告诉我们( ) A. 任何个人的影响都是微不足道的 B. 集体的力量来源于所有成员的简单相加 C. 集体力量的大小取决于集体中人数的多少 D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 11. 班集体要建设好,需要大家在共建中尽责。下列做法中符合共建中尽责的有( ) ①陈琳上自习课时自觉遵守纪律 ②李芳喜欢开玩笑,常常给同学起绰号 ③学校开展经典诵读活动曹洪同学积极报名 ④班级组织同学周末宣传环保知识,张明故意请了病假 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 12. 在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应考虑的因素有( ) ①更关注哪个集体 ②在哪个集体中利益更多 ③任务的紧迫程度 ④自己在集体中的角色和责任的重要性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 第25个全国中小学生安全教育日到来之际,各校积极开展安全教育主题活动。学校的举措( ) A. 有利于提高未成年人的自我保护意识 B. 能确保未成年人远离违法犯罪 C. 完全避免未成年人受到非法伤害 D. 体现了对未成年人的社会保护 14. 2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过的《中华人民共和国民法典》,自2021年1月1日起施行。材料体现法律的特征是( ) A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律只对贪污受贿的违法犯罪分子有约束力 15. 下面漫画《言传身教》主要体现了对未成年人的: A. 社会保护 B. 司法保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 二、问答题 16. 材料分析题。 在生活中,我们通过表情,声调和动作等表达情绪,传递语言所不能表达的信息。例如,当我们快乐的时候,可能会对新奇的事物充满好奇。可能笑容满面,步履轻盈。 (1)材料体现了哪一基本情绪?除此以外,人的基本情绪还有哪些? (2)情绪具有怎样神奇的作用? (3)人生有喜也有悲。我们可以通过哪些方法更好地调节情绪,成为情

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