《雷雨前》-江苏省包场高级中学苏教版高中语文选修《现代散文选读》导学案

《雷雨前》导学案 学习目标： 1、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法； 2、引导学生认真体会作者对旧社会无比憎恨和愤怒的感情；对“清凉干净”世界的急切盼望与深情向往。 了解作者： 茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人。现代著名作家。“文学研究会”创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一 。“茅盾”是1926年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。代表作有小说《子夜》、《林家铺子》、《腐蚀》等;散文集有《茅盾散文集》、《话匣子》、《野蔷薇》、《见闻杂记》等。现有《茅盾全集》行世。 时代背景： 本文写于1934年，那个时期国民党反动派对苏区进行军事“围剿”，对白区进行文化“围剿”，全国处于一片白色恐怖之中，中国革命已经从大革命失败时的低潮转入30年代前半期，以农村包围城市的革命浪潮不断掀起、不断深入。作品反映了当时国民党反动派白色恐怖的黑暗统治，表达了革命者奋力摧毁国民党反动统治的昂扬斗志，对革命充满胜利的信心。《雷雨前》是茅盾散文写作第二阶段的代表作。他在大革命失败后，怀着极其苦闷的心情，远走日本两年。这两年是他散文创作的第一阶段，以《雾》为代表作。1930年4月回国后加入“左联”，与鲁迅先生并肩战斗，开始了他散文创作的第二阶段。在这一阶段，国民党曾经对他下了逮捕令，逼迫他过着极端秘密的地下生活，苏联第一次作家代表大会邀请他，他也未能前往参加。处境虽然险恶，但他已结束了思想上的苦闷期。他已能自觉地运用马克思主义的立场和观点来观察和分析社会现实生活了，他已是一个坚定的共产主义者了。 学习过程: 活动一：自主学习 粗读课文 文中哪一句话点明了全文的主旨? 明确:“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!” 活动二: 合作学习 品读课文 1、作者希望“冲洗出个干净清凉的世界”，那么，雷雨前究竟是怎样一个世界呢?请同学们就“干净清凉”这个词寻找两个反义词。 明确:“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。” 2、既然“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。”那么作者是如何描绘这一画面的? 提示:文章是以时间的推移为线索来描绘的。 画面 内 容 特点 1-4 清早，小石桥上 闷热，无风干燥 5，6 上午，小石桥头 热，闷，汗水胶着 7-10 午后三点 加倍闷，加倍厚，加倍黑 11-16 人和苍蝇，蚊子，蝉儿 压抑，郁闷，焦躁不