13.3 比热容—人教版九年级物理全册导学案

答 案 第3节 比热容 比较不同物质的吸热情况 实验步骤 加热 质量 相同的水和食用油，使他们升高相同的 温度 ，比较他们 吸收热量的多少 。 实验器材 相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、 天平 、 秒表 。 思考 怎样得到相同质量的水和油？ 用天平量取 。 怎样比较水和油吸收热量的多少？ 比较加热时间 。 记录数据 时间/min 0 2 4 6 8 10 油温/℃ 水温/℃ 分析数据 在该实验中，食用油的温度从29℃增加到55℃，其温度升高了26℃，加热时间4min；而水的温度从28℃增加到54℃，温度也增加了26℃，加热时间为8min,说明 水 吸收的热量更多。 实验结论 不同物质，在质量相等、升高相同温度时，吸收的热量 不同 。 九(1)班的同学利用如图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 秒表 。组装装置时应按 由下而上 (选填“由下而上”或“由上而下”)的顺序。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 加热时间长短 来判断的。 实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表。 实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 通过分析实验数据，能够得出的结论是： 质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同(或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸收的热量多） 。 图乙是第1组同学绘制的“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 A (选填序号)。 使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 酒精灯的火焰大小不同 。 盛放水和煤油的容器相同为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。 物质 质量m/g 初始温度t0/℃ 加热时间T/min 最后温度t/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60