专题1.2.1 生物与环境的关系-2020-2021学年七年级生物上学期课时同步练（人教版）

第一单元 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 一、基础巩固 1.生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是（    ） A. 有的树秋天落叶 B. 变色龙的体色随环境而变 C. 大树底下好乘凉 D. 仙人掌的叶退化成刺 2.影响生物生活的因素是（    ） A. 温度和空气 B. 生物因素和水 C. 生物因素和非生物因素 D. 光和水 3.下列各组生物之间的关系属于捕食关系的是（　　） A. 田鼠和蛇 B. 一群蜜蜂 C. 杂草和小麦 D. 牛和羊 4.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（　　） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境制约生物 5.请问下列哪项不是宇航员进入太空时，必须携带的维持生命的物质 A. 鲜花 B. 淡水 C. 营养物质 D. 氧气 6.诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长的非生物因素是( ) A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 7.“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这些说法都体现了（） A. 生物能适应一定的环境 B. 生物的生存能影响环境 C. 环境影响生物的生存 D. 生物与环境相互影响 8.蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食，并将枯枝败叶中的有机物分解为无机物，蚯蚓在生态系统中所扮演的角色是( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者 9.“春江水暖鸭先知”这句诗所描写的影响鸭子活动的主要非生物因素是 A. 空气 B. 温度 C. 阳光 D. 湿度 10.生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是 A. 蚯蚓可改良土壤 B. 竹节虫形似竹枝 C. 春风又绿江南岸 D. 大树底下好乘凉 11.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例 A. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 B. 蚯蚓的活动改良了土壤 C. 草履虫能吞食细菌、净化污水 D. 枫树在秋天落叶 12.“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明 A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 植物生长需要蒸腾作用 D. 空气会影响植物的生存 13.蚯蚓活动过的地方土壤疏松，肥力强；柳树可以吸收二氧化硫等有毒气体。这些现象说明（      ） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境 14.对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的生态因素有：（） A.     阳光、空气、土壤、温度、水等因素 B.     田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 C.     这片田野里的其他玉米 D.     以上三项均是 15.下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是 A. 阳光 B. 稻飞虱 C. 水分 D. 泥土 16.下列不属于生物基本特征的是（） A. 生物都能进行运动 B. 生物都需要应营养 C. 生物都能进行呼吸 D. 生物都能繁殖后代 17.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有： ①阳光  ②杂草  ③水分  ④土壤  ⑤田鼠⑥空气    ⑦蝗虫   ⑧稻螟 A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧ 18.下列能体现生物因素对生物的影响的是() A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 一山不容二虎 D. 万物生长靠太阳 19.下列哪项是影响庄稼生长的生物因素（） A. 阳光 B. 水分 C. 土壤 D. 杂草 20.下列选项中，没有体现生物的特征的是( ) A. 二月春风似剪刀 B. 无心插柳柳成荫 C. 一母生九子，连母十个样 D. 葵花朵朵向太阳 21.图是某生态系统放入食物网的示意图，请据图回答下列问题： (1)该生态系统中的生产者是 ________ 。 (2)写出该生态系统中最长的一条食物链______________________________。 (3)生态系统内，各物种的关系可能不止一种，鹰和蛇之间除了捕食关系以外，还存在______关系。 (4)该生态系统如果受到一种难以分解、无法排出的有毒物质污染时，体内有毒物质含量最高的是______。 (5)若要构成一个完整的生态系统，除了图示的成分还要添加______________。 2、 拓展提升 1.我们在《动物世界》的节目里，可以看到一个现象，极地狐比大耳狐的耳朵要小，原因：（） A. 不易被敌害发现 B. 使听觉更为灵敏 C. 适应北极寒冷的气候 D. 便于奔跑 2.在一块高粱地里，直接影响高梁生长的生物因素有（  ）  A. 水、空气、阳光、土壤     B. 蚜虫、杂草、鼠、阳光 C. 鸟、鼠、蛇、杂草        D. 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等 3.下图示某草原