第二章 观察生物—浙教版七年级科学暑假重难点快人一步专题课件 (3份打包)

第二章 观察生物复习 1.鹅卵石 2. 汽车 3.塑料花 4.书桌 5.人 6.拼图 7.蜗牛 8.老虎 9.家兔 10.雨伞 11.云 12.松柏 13. 草 14.玫瑰 属于生物（有生命的物体）的是： 如何判断它们是生物或非生物呢？ 生殖 生长和发育 你还能说出哪些生物特征？ 新陈代谢 应激性 生物的基本特征： 生 物 非 生 物 1.有应激性 没有应激性 2.能生长 不能生长 3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行物质和能量转换 4.有严整的细胞结构 没有严整的结构 5.能生殖和发育 不能生殖和发育 6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境 1、下列几组生物中，全部靠从外界摄取食物而获得营养是（ ） A、小兔、白菜 B、玫瑰花、水仙花 C、紫菜、青蛙 D、蜜蜂、蝴蝶 D 它能进行光合作用，自己制造营养物质。 2、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于___________________________ 珊瑚是生物? 是非生物?是动物? 是植物? 是动物 珊瑚形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品。红色是由于珊瑚在生长过程中吸收海水中1%左右的氧化铁而形成的，黑色是由于含有有机质。具有玻璃光泽至蜡状光泽，不透明至半透明。珊瑚的身体由2个胚层组成：位于外面的细胞层称外胚层；里面的细胞层称内胚层。食物从口进入，食物残渣从口排出，无头与躯干之分，没有神经中枢，只有弥散神经系统。当受到外界刺激时，整个珊瑚虫都有反应。珊瑚虫的卵和精子由隔膜上的生殖腺产生，经口排入海水中。受精通常发生于海水中，有时亦发生于胃循环腔内. 地球上动植物种类繁多,形态各异,但都表现出相似的生命活动特征？ 都有严整的细胞结构 1665年，[英国]罗伯特• 胡克最早发现了细胞. 罗伯特•胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了木栓的细胞壁结构 细胞很小，一般只有 一到几十微米之间。 细胞发现史： 1、秦汉时期：《尔雅》记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。 2、17世纪前：人们试图回答植物和动物的组成 3、1590年：一位荷兰人列文•虎克用两块透镜制造出了第一台显微镜。 4、1665年：英国科学家罗伯特• 胡克发现了细胞。 5.1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” 施旺 施莱登 细胞学说的内容： 动物和植物都是由相同的结构——细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是由细胞分裂产生的。 试评价这位同学的细胞模型 （2）细胞质 （3）细胞核 １、细胞的基本结构有: 2、植物细胞的特有结构： （1）细胞壁　（2）液泡　　（3）叶绿体 ——保护和支持作用 ——内有细胞液，储存营养 ——内含叶绿素，是光合作用的场所 ——保护并控制细胞与 外界进行物质交换。 ——生命活动的主要场所。 ——内含遗传物质。 （1）细胞膜 练习 右图是植物细胞的结构示意图，请根据图回答下列问题(括号内填字母,横线上填写结构名称)： (1)我们用刀切鲜橙时,流出的黄色汁液主要来自图中结构 ( )　　　　　　。 (2)如是将植物比喻为“绿色工厂”，那么光能转变成化学能的“机器”是( ) 　　　　　　。 (3)细胞的控制中心位于( ) 　　　　　　内。 (4)与植物细胞相比，动物细胞没有字母为( ) ( )和( )的结构。 E 液泡 C 叶绿体 细胞核 D A C E 1.你知道右图这些是什么吗？ 2.需要借助什么仪器来观察？ （1）、右手握住镜臂，左手托住镜座。 （2）、把显微镜轻放在实验台上，略偏左。镜臂要朝着自己。 显微镜的使用步骤1------ 安放 实验桌 人 显微镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 物镜 镜筒 转换器 观察显微镜的结构： 载物台 压片夹 载玻片 反光镜 遮光器 载物台 光圈 仔细观察右图中的一组目镜，你发现了什么？ 目镜短，放大倍数大 物镜根据放大倍数高低可分为高倍镜和低倍镜两种，请指出图中的低倍镜。 想一想：如果一台显微镜的目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，那么这台显微镜能将物体放大多少倍？ 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 光线→反光镜→遮光器