人教版必修三 第3课宋明理学 课件 (共26张PPT)

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学 春秋时期，应运而生 →战国后期，蔚然大宗 →秦朝时候，遭到打击 →西汉初年，逐渐复苏 →汉武帝时期，正统思想 →魏晋南北朝 严峻挑战 儒学的发展 ？ 一、三教合一 魏晋南北朝： 江南春 唐·杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 现存石窟1300多个，佛洞、佛龛2345个，佛塔50多座，佛像10万多尊。 佛教 一、三教合一 魏晋南北朝： 道教 一、三教合一 隋朝：“三教合一”—儒学为主，吸收佛、道 唐朝：“三教并行”—尊道、礼佛、崇儒 据载：唐代诗人李白曾隐居深山一心炼丹；号称“诗佛”的王维亦官亦隐；白居易既学炼丹又虔诚礼佛。 一、三教合一 此图从整体上看是一位和尚的图像，也就是佛教的代表，即正面是释迦牟尼。左侧头戴方巾者为儒教的代表，即孔子。右侧头后挽个发髻的则是道教的图像，即老子。 一、三教合一 （1）社会动荡，儒学遭到怀疑（儒学自身的不足） （2）魏晋至隋唐，佛、道不断发展，冲击儒学地位； （3）北宋儒学复兴运动，为理学的创立奠定基础； （4）两宋民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐，统治者需要新思想来巩固统治。 宋明理学产生的背景： 二、宋明理学 概念：理学是以“理”(或“天理”)为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 “理”：天下万物所遵循的、永恒的、普遍的原则。 二、宋明理学 1、程颢、程颐 （1）世界观：“理”是万物的本原；（宇宙之间一理而已；天得之而为天，地得之而为地） （2）道德观：把天理和伦理道德直接联系起来； （3）认识论：“格物致知”、“穷理格物”； （一）程朱理学 二、宋明理学 练习1-1 宋代程颢、程颐兄弟提出“视听言动，非理不为，即是礼，礼即是理也。不是天理，便是私欲”，以此倡导（ ） A、人性本善 B、人们自觉遵守儒家伦理 C、格物致知 D、克服私欲，恢复良知 2、朱熹 二、宋明理学 （一）程朱理学 （1）世界观：万物由“理”和“气”构成，“理一气二”；（天地之间，有理有气） （2）道德观：天理在社会上就是“三纲五常”等伦理道德；（天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭） （3）方法论：“格物致知”；（致知在格物，物格而后知至） 二、宋明理学 （一）程朱理学 3、影响 （1）成为南宋以后长期居