内容正文:
7.C 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.A
15.(1)口 外胚层 消化腔 触手
(2)5 触手 刺细胞 捕食 防御
(3)1 口 4 消化腔 1 口
课后巩固优更优
1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.B
10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.C 16.B 17.B
18.A 19.C
20.(1)d 外胚层 e 内胚层
(2)刺细胞 a 触手
(3)两侧
(4)③
中考体验高乐高
1.C 2.C 3.A 4.B 5.B
第二节 线形动物和环节动物
知识梳理
知识点
1.细长的 圆柱 圆筒
2.角质层 消化液 简单 口 肛门 一层 生殖
器官
3.小肠 半消化 毒素 失眠 烦躁 消化不良
磨牙 肠道 蛔虫性肠梗阻 胆道蛔虫病
4.感染 小肠 受精卵 粪便 地面 土壤 感染
性蛔虫卵
5.身体细长 呈圆柱形 体表有角质层 有口有肛
门 蛲虫 钩虫 丝虫 线虫
6.毒素 失眠 烦躁 磨牙 蛔虫症 蛔虫性肠梗
阻 卫生习惯 幼虫 虫卵
7.(1)圆筒形 相似的体节 环带
(2)湿润 黏液
(3)粗糙不平 刚毛
(4)细 粗 慢 肌肉 刚毛
(5)湿的棉球 湿润的体壁
8.沙蚕 水蛭 圆筒形 体节 刚毛 疣足
课堂探究活中活
学习点1
线形 口 肛门 扁形 口 肛门
学习点2
呼吸 肌肉 刚毛 腹
课堂训练准又准
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B
13.D
14.
15.(1)甲体表有角质层,乙没有角质层;乙前端有环带,
甲没有环带
(2)环节动物 环带
(3)产卵量大,适合寄生生活
(4)蚯蚓身体分节可以使运动更加灵活,运动时有肌
肉和刚毛相互配合使运动灵活
(5)甲 蛔虫 在肠道内吸食营养会造成人营养不
良,还会分泌毒素,引起人失眠、烦躁、磨牙、精神不振
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等甚至会引起肠道蛔虫病或肠梗阻 饭前便后洗手
(合理即可)
课后巩固优更优
1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C
10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A
17.(1)体节 (2)① (3)刚毛
18.(1)环带 前
(2)刚毛
(3)糙纸 体表
19.(1)3 环带
(2)呼吸
(3)刚毛
(4)分解
(5)放回适宜蚯蚓生活的环境中
20.(1)环境因素对蚯蚓的生活有影响吗
(2)干燥的环境对蚯蚓的生活有影响
(3)②A瓶放入湿润的肥沃土壤,B瓶放入烘干的肥
沃土壤,然后分别放入5条蚯蚓
(4)B(根据学生的设计,另一种情况 A也可)
中考体验高乐高
1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C
第三节 软体动物和节肢动物
知识梳理
知识点
1.河蚌 蜗牛 文蛤 扇贝 10万
2.① 石灰质贝壳 双壳类 ② 套膜 柔软 贝
壳 ③ 鳃 ⑥ 足 ⑤ 入水管 ④ 出水管 鳃
气体交换
3.柔软 外套膜 贝壳 足
4.最大 120万 80% 昆虫 甲壳 虾 多足
蜈蚣 蛛形 蜘蛛
5.附肢分节 昆虫 ⑩ 头 胸 腹 3
2 1 分节 外骨骼 保护 支持 体内水分的大量
蒸发
6.昆虫 甲壳 多足 蛛形 分部 足 触角 外
骨骼
课堂探究活中活
学习点
项目
名称
相同点 不同点
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
体 表 有
外 骨 骼,
身 体 和
附 肢 都
分节
大都生活在陆地上,身体
分头、胸、腹三部分
大都生活在水中,身体分
头胸部和腹部
大都生活在陆地上,身体
分头部和躯干部
大都生活在陆地上,善结
网,有 的 寄 生,身 体 分 头
胸部和腹部
课堂训练准又准
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D
10.D 11.B 12.D 13.C 14.C
15.(1)腔肠动物、扁形动物
(2)外骨骼
(3)丝虫(合理即可) 水蛭(合理即可)
(4)食用(合理即可)
(5)B
课后巩固优更优
1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B
10.A 11.D 12.A 13.B 14.D 15.D 16.A
17.辐射 外骨骼 蝗虫(合理即可) 珊瑚虫 蚯蚓
18.(1)水螅 蜗牛
(2)扁平 角质层
(3)环节
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$$
第二节 线形动物和环节动物
1.识别以蛔虫为代表的线形动物和以蚯蚓为代表
的环节动物的形态结构特点和主要特征.
2.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活
习性与其生活环境相适应的生物学基本观点.
3.概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与
人类的关系.
1 线形动物
1.蛔虫和蚯蚓身体都是 ,蛔虫呈