内容正文:
等甚至会引起肠道蛔虫病或肠梗阻 饭前便后洗手
(合理即可)
课后巩固优更优
1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C
10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A
17.(1)体节 (2)① (3)刚毛
18.(1)环带 前
(2)刚毛
(3)糙纸 体表
19.(1)3 环带
(2)呼吸
(3)刚毛
(4)分解
(5)放回适宜蚯蚓生活的环境中
20.(1)环境因素对蚯蚓的生活有影响吗
(2)干燥的环境对蚯蚓的生活有影响
(3)②A瓶放入湿润的肥沃土壤,B瓶放入烘干的肥
沃土壤,然后分别放入5条蚯蚓
(4)B(根据学生的设计,另一种情况 A也可)
中考体验高乐高
1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C
第三节 软体动物和节肢动物
知识梳理
知识点
1.河蚌 蜗牛 文蛤 扇贝 10万
2.① 石灰质贝壳 双壳类 ② 套膜 柔软 贝
壳 ③ 鳃 ⑥ 足 ⑤ 入水管 ④ 出水管 鳃
气体交换
3.柔软 外套膜 贝壳 足
4.最大 120万 80% 昆虫 甲壳 虾 多足
蜈蚣 蛛形 蜘蛛
5.附肢分节 昆虫 ⑩ 头 胸 腹 3
2 1 分节 外骨骼 保护 支持 体内水分的大量
蒸发
6.昆虫 甲壳 多足 蛛形 分部 足 触角 外
骨骼
课堂探究活中活
学习点
项目
名称
相同点 不同点
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
体 表 有
外 骨 骼,
身 体 和
附 肢 都
分节
大都生活在陆地上,身体
分头、胸、腹三部分
大都生活在水中,身体分
头胸部和腹部
大都生活在陆地上,身体
分头部和躯干部
大都生活在陆地上,善结
网,有 的 寄 生,身 体 分 头
胸部和腹部
课堂训练准又准
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D
10.D 11.B 12.D 13.C 14.C
15.(1)腔肠动物、扁形动物
(2)外骨骼
(3)丝虫(合理即可) 水蛭(合理即可)
(4)食用(合理即可)
(5)B
课后巩固优更优
1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B
10.A 11.D 12.A 13.B 14.D 15.D 16.A
17.辐射 外骨骼 蝗虫(合理即可) 珊瑚虫 蚯蚓
18.(1)水螅 蜗牛
(2)扁平 角质层
(3)环节
93
19.(1)扁平
(2)水螅 刺细胞
(3)环节
(4)角质层
(5)外套膜
中考体验高乐高
1.D 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B
10.B
第四节 鱼类
知识梳理
知识点
1.鱼 24000 海洋 带鱼 鲨鱼 淡水 鲫鱼
鲤鱼
2.获取食物 防御敌害 呼吸
3.深 浅 保护色 头部 躯干部 尾部 流线
阻力 鳞片 黏液 阻力 敌害 侧线 方向
4.鳃 呼吸 口 鳃盖后缘 鳃丝 毛细血管 毛
细血管 红
5.水 鳞片 鳃 躯干部及尾部 鳍
课堂探究活中活
学习点
动力来源 鱼鳍的配合
通 过 躯 干
部 和 尾 部
的 左 右 摆
动产生
背鳍
起保持鱼体直立、平衡
作用,绑住会侧翻
胸鳍
起平衡作用,绑住会左
右摇摆
腹鳍
起平衡作用,绑住会左
右摇摆
臀鳍
起平衡作用,绑住会轻
微摇晃
尾鳍
起保持前进方向作用,
绑住会 不 能 保 持 前 进
方向,游速减慢
课堂训练准又准
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.D
10.B 11.C 12.D 13.C 14.D
15.(1)鳃
(2)鳞片
(3)侧线 感知水流和测定方位
(4)游泳 尾部 躯干部 鳍 背鳍 胸鳍 臀鳍
(5)流线 黏滑 适于水中生活
(6)带鱼、大黄鱼 鲫鱼、鲢鱼
课后巩固优更优
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.D
10.B 11.B 12.C 13.D 14.C 15.B 16.D 17.B
18.(1)流线 阻力 鳞片 肺 躯干 鳍
(2)鳃盖 鳃 鳃丝 鲜红 氧气 二氧化碳
(3)脊椎
中考体验高乐高
1.C
2.A
3.C 4.B 5.D
6.(1)身体呈辐射对称,有口无肛门
(2)身体柔软,体表有外套膜,运动器官是足
(3)三疣梭子蟹、口虾蛄
(4)脊椎
(5)外部形态、内部结构和生理功能
第五节 两栖类和爬行类
知识梳理
知识点
1.(1)短小 支撑 发达 蹼 跳跃 划水
(2)湿滑 裸露 黏液 毛细血管 气体交换 辅
助肺呼吸
04
$$
第三节 软体动物和节肢动物
1.说出软体动物的形态结构、生理特征.
2.描述蝗虫的形态结构、生理特征.
3.说出节肢动物的主要特征.
4.列举软体动物和节肢动物与人类生活的关系.
1 软体动物