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2021年高考理科数学一轮复习:题型全归纳与高效训练突破
专题3.4 高考解答题热点题型(一)利用导数证明不等式
目录
一、题型全归纳 1
题型一 单变量不等式的证明 1
类型一 直接将不等式转化为函数的最值问题 2
类型二 转化为两个函数的最值进行比较 3
类型三 构造函数证明不等式 4
题型二 双变量不等式的证明 5
题型三 证明与正整数有关的不等式问题 6
题型四 两个经典不等式的应用 7
二、高效训练突破 8
一、题型全归纳
题型一 单变量不等式的证明
【题型要点】单变量不等式的证明方法
(1)移项法:证明不等式f(x)>g(x)(f(x)<g(x))的问题转化为证明f(x)-g(x)>0(f(x)-g(x)<0),进而构造辅助函数h(x)=f(x)-g(x);
(2)构造“形似”函数:对原不等式同解变形,如移项、通分、取对数;把不等式转化为左右两边是相同结构的式子的结构,根据“相同结构”构造辅助函数;
(3)最值法:欲证f(x)<g(x),有时可以证明f(x)max<g(x)min.
类型一 直接将不等式转化为函数的最值问题
【题型要点】将不等式转化为函数最值来证明不等式,其主要思想是依据函数在固定区间的单调性,直接求得函数的最值,然后由或直接证得不等式.
【例1】已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)当时,证明
类型二 转化为两个函数的最值进行比较
【题型要点】(1)在证明不等式中,若无法转化为一个函数的最值问题,则可以考虑转化为两个函数的最值问题.
(2)在证明过程中,等价转化是关键,此处f(x)min>g(x)max恒成立.从而f(x)>g(x),但此处f(x)与g(x)取到最值的条件不是同一个“x的值”.
【例2】(2020·福州模拟)已知函数f(x)=eln x-ax(a∈R).
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)当a=e时,证明:xf(x)-ex+2ex≤0.
类型三 构造函数证明不等式
【题型要点】(1)将不等式转化为函数最值来证明不等式,其主要思想是依据函数在固定区间的单调性,直接求得函数的最值,然后由f(x)≤f(x)max或f(x)≥f(x)min直接证得不等式.
(2)直接将不等式转化成某个函数的最值问题.若证明f(x)<g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),如果F′(x)<0,则F(x)在(a,b)上是减函数,同时若F(a)≤0,由减函数的定义可知,x∈(a,b)时,有F(x)<0,即证明f(x)<g(x).
【例3】(2020·江西赣州模拟)已知函数f(x)=1-,g(x)=+-bx,若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)的一个公共点是A(1,1),且在点A处的切线互相垂直.
(1)求a,b的值;
(2)证明:当x≥1时,f(x)+g(x)≥.
题型二 双变量不等式的证明
【题型要点】破解含双参不等式证明题的3个关键点
(1)转化,即由已知条件入手,寻找双参所满足的关系式,并把含双参的不等式转化为含单参的不等式.
(2)巧构造函数,再借用导数,判断函数的单调性,从而求其最值.
(3)回归双参的不等式的证明,把所求的最值应用到双参不等式,即可证得结果.
【例1】已知函数f(x)=ln x-ax2+x,a∈R.
(1)当a=0时,求函数f(x)的图象在(1,f(1))处的切线方程;
(2)若a=-2,正实数x1,x2满足f(x1)+f(x2)+x1x2=0,求证:x1+x2≥.
题型三 证明与正整数有关的不等式问题
【题型要点】函数中与正整数有关的不等式,其实质是利用函数性质证明数列不等式,证明此类问题时常根据已知的函数不等式,用关于正整数n的不等式替代函数不等式中的自变量,通过多次求和达到证明的目的.
【例1】已知函数f(x)=ln(x+1)+.
(1)若x>0时,f(x)>1恒成立,求a的取值范围;
(2)求证:ln(n+1)>++ +…+(n∈N*).
题型四 两个经典不等式的应用
【题型要点】逻辑推理是得到数学结论,构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证.利用两个经典不等式解决其他问题,降低了思考问题的难度,优化了推理和运算过程.
(1)对数形式:x≥1+ln x(x>0),当且仅当x=1时,等号成立.
(2)指数形式:ex≥x+1(x∈R),当且仅当x=0时,等号成立.进一步可得到一组不等式链:ex>x+1>x>1+ln x(x>0,且x≠1).
【例1】已知函数f(x)=x-1-aln x.
(1)若f(x)≥0,求a的值;
(2)证明:对于任意正整数n,.
二、高效训练突破
1.(2020·四省八校双教研联考)已知函数f(x)=ax-axln x-1(a∈R,a≠0).
(1)讨论函数f(x)的单调性;
(2)当x>1时,求证:>-1.