第二部分 下册知识点回顾-2020七年级语文【温故知新】智趣暑假作业

第一单元　知识回顾 一、下列加点字注音有误的一项是 （　　） Ａ．咳 獉 嗽（ｋé）　　草率 獉 （ｓｈｕàｉ）　　安顿 獉 （ｄùｎ） Ｂ．仿佛 獉 （ｆú） 嘱 獉 咐（ｚｈǔ） 弄 獉 堂（ｎòｎｇ） Ｃ．竭 獉 力（ｊｉé） 明朗 獉 （ｌǎｎｇ） 阖 獉 眼（ｈé） Ｄ．不济 獉 （ｊì） 稀 獉 奇（ｘī） 校 獉 样（ｊｉàｏ） 二、结合语境，下列加点词解释有误的一项是 （　　） Ａ．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安 獉 顿 獉 （使人或事物有着落，安排妥当）地举着象牙烟嘴 在沉思着。 Ｂ．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛 獉獉獉 绝 獉 （极端厌恶痛恨）之的。 Ｃ．反正这费的工夫不是他的。这存心 獉獉 （心里怀 有的念头）是不太好的。 Ｄ．但他还是展读 獉獉 （阅读）着每封由不同角落里投 来的青年的信。 三、下列能与加点字构成最佳对偶的一项是 （　　） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险 獉獉獉獉獉 恶 獉 ，　　　　。但此时此地，有何话可说？我谨以最 虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死 獉獉獉 ，　　　　，和平 獉獉 可期 獉獉 ，　　　　，杀人者必覆灭。 Ａ．人民无比沉痛　　志不绝　　争取民主 Ｂ．人心异常悲愤　　意志紧　　民主自由 Ｃ．人生生活痛苦　　斗志昂　　民主有望 Ｄ．人心异常悲愤　　志不绝　　民主有望 四、根据对《孙权劝学》的理解，用文中原句填空。 １．能表现孙权对吕蒙爱护、器重和寄予希望的一 句话是： 　 　。 ２．孙权给吕蒙指出的读书方法为： 　 　。 ３．“肃遂拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是：　 　。 五、欣赏下面一幅漫画，按要求作答。 １．根据画面内容，请你为它拟一个标题。（拟 “无题”无效。） 　 ２．针对画面中反映的社会现象，你有怎样的 看法？                                                         　 —３１— 六、阅读理解。 牵手 ①很小很小的时候，母亲牵着我的手，教我学会 了走路。从此，母亲便牵着我的手，走过土桥，走过 石径，也走过岁月。 ②转眼间，我７岁了，又是母亲牵着我的手送我 进了学堂。记得母亲的手好白皙、好柔软，当她有力 的手牵着我的小手时，幸福的感觉油然而生。也就 是在这牵手之中，母亲将她无私、圣洁的母爱注入了 我的生命。于是，我总能找出各种理由让母亲牵着 我的手，尽管我早已学会了走路。可后来发生的一 件事让我一直内疚，没让母亲再牵我的手。 ③那是怎样的一个秋日啊！当母亲牵着我走过 村头的小桥时，顽皮的我突发奇想，要母亲牵着我的 手向前飞。谁知，正当我陶醉在奔跑的狂喜中时，母 亲一个不小心，她的手腕脱臼了！望着医生给母亲 治疗时她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了 无比疼痛，从此暗下决心：再也不让妈妈牵我的手了！ ④岁月的车轮飞驰而去，不知不觉中，我长大 了。我也真的再没有和母亲牵手走过。 ⑤在异地求学，偶尔想起母亲，想起童年的点点 滴滴，却没有想起母亲牵着我的手走过的岁月。直 到有一天，当我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚 学步的小女孩时，我的心突然震颤了，有一种想回家 让母亲再牵一次手的冲动。终于，到家了。我和母 亲彼此久久地凝视着。母亲高兴地说我长高了，而 我酸楚地发现母亲苍老了许多。“丝丝白发儿女债， 道道深纹岁月痕。”母亲是以她的衰老作为女儿成长 的代价啊！我放下行李，拉着母亲的手，轻轻地说： “妈，我们出去走走吧。”母亲显得有些惊异，而后很 高兴地同我走出了家门。 ⑥依然是村头的小桥，依然是当年的母女，母亲 的手也一如当年温暖有力，但却不再白皙、柔软。她 的手黝黑而又粗糙，有的地方还有一道道裂口，手掌 中结满了厚厚的茧。拉着母亲瘦骨嶙峋的手，使我 觉得触摸到的不是母亲的手，而是她这大半辈子的 沧桑。那个下午，母亲显得特别高兴，絮絮叨叨地说 着一些柴米油盐的琐事，而我也很耐心地倾听着。 童年的我下决心不让母亲再牵我的手，而现在，我却 想说：“妈妈，牵着女儿的手吧，走过风雨，走过 四季！” １．选文以 为线索，生动地叙述了自己与 母亲肌肤相关的成长历程。 ２．文中作者对母亲的手有两处较细腻的对比描 写，请找出来，并说说对比中抒发了作者怎样的感情？ （１）对比描写： 　 　 （２）抒发的情感： 　 　 ３．第③段画线句中“痛苦”和“疼痛”的意思分别 是什么？ 痛苦： 　 　 疼痛： 　 　 ４．文章结尾处“妈妈，牵着女儿的手吧，走过风 雨，走过四季！”在内容和结构上有什么作用？                        