综合性学习-2020七年级语文【温故知新】智趣暑假作业

综合性学习 一、名著阅读。 １．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿片段，请按 要求填空。 亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一 读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁 迅与小动物为友的　①　；有表现他在日本与师友 交往的　②　；也有反映他家乡赛会风俗的　③　。 在这些温馨的回忆里，蕴含着　④　和　⑤　，令人 回味无穷。 （１）将下面篇目的序号填在对应的横线上。 Ａ．《狗·猫·鼠》　　Ｂ．《阿长与〈山海经〉》 Ｃ．《二十四孝图》 Ｄ．《五猖会》 Ｅ．《无常》 Ｆ．《从百草园到三味书屋》 Ｇ．《父亲的病》 Ｈ．《琐记》 Ｉ．《藤野先生》 Ｊ．《范爱农》 ①　　　　　②　　　　　③　　　　 （２）在相应的横线上填写恰当的短语。 ④　　　　　　　　　⑤　　　　　　　　 ２．阅读下面的文字，回答问题。 “……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到 我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了……所有 这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进 一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……” “……在我们头上是成群结队的管状水母，它们 伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带 乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮 住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我 们发出磷光，照亮了我们前进的道路！” （１）上面的文字选自　　　　（作者）的小 说《　　　　》。 （２）这部小说最突出的特点是什么？ 　 　 二、阅读材料，完成练习。 【材料一】　２０１５年，我国人均纸质图书阅读量 为４．５８本，人均阅读电子书３．２６本，较２０１４年略有 增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。 关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微 信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读 报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。 （摘自《中国新闻网》） 【材料二】　“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即 快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及 快餐化、平庸化、碎片化和少反思。 （摘自《光明日报》） 【材料三】　德国是全世界人均书店密度最高的 国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国 家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全 年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书 周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。 （摘自“百度搜索                                                         ”） —７４— １．根据材料一，概括我国人均阅读量较少的 原因。 　 　 ２．材料中哪些现象属于“浅阅读”？ 　 　 ３．结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状， 对国家和个人各提一条建议。 　 　 三、综合性学习。 １．阅读下面的语段，完成练习。 如果自然是静谧的小河，花朵就是这条河上的 片片白帆。如果自然是浩瀚的蓝天，花朵就是这蓝 天里的缕缕白云；如果自然是优美的篇章，花朵就是 这篇章中的种种修辞。———花是自然的精灵。学习 了《紫藤萝瀑布》以后，让我们一起去徜徉花之园，欣 赏花之美，倾听花之语。 （１）请根据自己的日常积累，写出两个含“花”字 的成语。 　 （２）请在括号中写出下列诗词句所描写的花的 名字。 ①驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。 （　　） ②花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝 头抱香死，何曾吹落北风中。 （　　） ③清水出芙蓉，天然去雕饰。 （　　） ２．探究与实践。 我校响应教育局“营造书香校园”的号召，准备 开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请 你按要求完成以下任务。 （１）请你阅读下面的“相关链接”，说说开展这项 活动的意义。（说出两点即可） 相关链接　“图书漂流”是起源于２０世纪６０年 代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付 押金，也没有借阅期限。书友在自己的书的扉页上 贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场合，拾取 的人阅读后按标签提示，再把该书投放到公共场合， 让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不 相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。 　 　 （２）你的朋友想在他的书的扉页上写几句话，他 已写了两句，请你再续写一句，使之构成排比句，且 话题统一。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一 本书的家，是没有一只鸟的树林； 　 ， 　。 （３）学校准备于５月２９日下午在学校操场举行 “图书漂流”活动开启仪式，由你代表学校去邀请此 次活动的发起人李教授来参加本次活动，请你把对 李教授说的话写出来。 　 　 （４）为了让“图书