1.4 科学测量（1）—浙教版七年级科学上册课件(共32张PPT)

第4节 科学测量 第一课时 长度的测量 1、科学研究最重要的方法是_______。 观察和实验 2、在实验时，我们要学会正确_____各种仪器，仔细_____实验现象，正确_____实验现象和所测数据。 使用 观察 记录 3、要定量描述研究对象，我们必须进行测量。 测量：是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。 你知道你的身高是多少吗? 什么叫做测量? （一）要测量物体的长度先要规定长度的标准 ---- 长度单位 长度的国际单位是“米”，用“m”表示。 长度单位还有较大的千米（km）;较小的分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）;更小的微米（um），纳米（nm）等 一、长度的测量 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 同学们一起来感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度。 它们的换算关系： １千米＝１０００米； １米＝１０分米； １分米＝１０厘米； １厘米＝１０毫米； １毫米＝１０００微米； １微米＝１０００纳米． 1米＝ 微米 ＝ 纳米 3千米 =_______厘米 =_______ 毫米 300000 3000000 1厘米=_____米=________千米 0.01 0.00001 长度单位之间的换算： 太大或太小的数字记和写都不方便 1000000 1000000000 科学计数法 1000000＝ 0.00001＝ 0.0025＝ 480000＝ 1× 106 1× 10-5 2.5×10-3 4.8× 105 思考与讨论 在测量图1-41中的物体时，应该用什么长度 单位？ 自来水管的直径 桌面的长度 高速公路的长 填入单位： a、某同学身高17.0　　 、 b、教室的长度约为8　　　、 c、1元硬币的厚度约为2　　 。 下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ） A、钢笔的长度 B、热水瓶的高