高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第二章动物和人体生命活动的调节（通过激素的调节）（解析版）

高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第二章动物和人体生命活动的调节 （通过激素的调节）（原卷版） 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共27小题） 1. 下列关于生物激素的叙述正确的是 A. 生物激素均由生物的特定组织器官产生 B. 激素作用类似于神经递质，向特定的靶细胞传递信息 C. 激素作用于靶细胞后均会被降解 D. 高等动物各分泌细胞产生的激素均会反馈作用于下丘脑 2. 下列关于糖尿病的有关叙述中不正确的是（　　） A. 糖尿病病人的尿多，是因为糖尿病人的细胞外液渗透压较低 B. 尿液中含有糖的病人不一定是糖尿病患者 C. 糖尿病病人吃得多，是因为他体内细胞能量供应不足 D. 糖尿病病人逐渐消瘦，是因为他体内的非糖物质逐渐减少 3. 胰岛在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是() A. 低血糖可诱导胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖升高 B. 胰高血糖素和胰岛素在调节血糖作用上属协同关系 C. 糖尿病患者可以通过口服胰岛素达到降血糖的效果 D. 胰岛素和胰高血糖素均在细胞的核糖体上合成 4. 下图为一健康人在上午8点吃早餐后血糖变化情况，下列有关叙述正确的是（     ） A. C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢 B. B点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液 C. C点时的血糖浓度一般会低于1.2g/L D. C点时血液的胰高血糖素含量低于B点 5. 如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（  ） A. 若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B. 若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可能是胰液 C. 若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 D. 若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素 6. 下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是（  ） A. 图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血糖中胰岛素的含量最低 B. 图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量 C. 图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度 D. 图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV 7. 如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是（  ） A. 曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势 B. 在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌 C. 曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素 D. 人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上 8. 下列曲线中，最能反映健康人餐后数小时内血糖浓度变化趋势的是（） A.   B. C. D.   9. 据英国《镜报》报道，墨西哥渔民诺约拉出海时遭风暴袭击遇险靠一个泡沫塑料箱在海上漂浮了8天8夜，饥渴交迫的他在寒冷的夜晚多次产生幻觉,有关诺约拉机体的调节叙述错误的是： A. 由于缺少饮用淡水，由下丘脑释放的抗利尿激素增多，促进水分的重吸收 B. 由于缺水Na+浓度升高，使神经细胞动作电位变大，可能导致人过于敏感而产生幻觉 C. 通过神经调节可使胰岛A细胞活动增强，维持血糖浓度 D. 饥饿使胰岛B细胞活动受到抑制 10. 如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是( ) A. 甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质 B. 若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞表面 C. 乙与载体蛋白一样，具有特异性 D. 图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐，体现了细胞膜具有选择透过性 11. 下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列有关叙述错误的是（     ） A. X表示下丘脑，是体温调节的中枢 B. 若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少 C. 幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育 D. Y表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素 12. 神经系统、内分泌系统和免疫系统可以通过共同的语言“信息分子”进行信息传递，下列说法正确的是（　　） A. 若信息分子为神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋 B. T细胞产生的淋巴因子作为信息分子仅作用于T细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化 C. 若信息分子为甲状腺激素，则靶细胞只能是垂体细胞和下丘脑细胞 D. 若信息分子的受体分布于细胞膜上，说明细胞膜参与细胞间的信息传递 13. 如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（　　） A. 甲表示水体污染加剧，乙表示