北师大高中生物必修3 一 种群的特征 课堂教学导学案

班级：__________________ 姓名：__________________ 第四章第一节 种群的特征 学习目标：1.熟记种群的特征及各数量特征的相互关系。 2.小组合作，尝试探究调查种群密度的方法 3.关注濒危动物种群数量的变化及保护措施，体验合作学习。 学习重点：种群的基本特征及内在联系。 学习难点：样方法和标志重捕法的正确操作与计算。 探究活动（一）保护黑叶猴是保护一个个体还是一群黑叶猴呢？ 种群的概念：生活在_______________的___________生物的___________的总和。 辨析下列属于一个种群的是： A.缙云山和鸡公山上所有的斑竹 B.一个池塘中所有的鱼 C.一块农田中所有开花的玉米 D.生活在黑山谷中所有的黑叶猴 思考：一个寺庙里所有的和尚是不是一个种群呢？ 探究活动（二）保护黑叶猴种群的核心问题是？ 探究活动（三）如何确定黑叶猴现存数量？ 小组模拟活动:模拟标志重捕法 材料用具：盘子、豌豆若干。 方法步骤：1.将若干白豌豆放入托盘中。 2.从托盘中随机选取30个豌豆，放在盘中，并染色为淡绿色。 3.将染色后的豌豆重新放入盘中，并与均未染色的豌豆混匀。 注意：（1-3步已由实验老师准备完成） 4.再从盘中随机选取20-30个豌豆，数一数染过色的有多少。 5.利用数学知识估算全部豌豆的数量。 任务1：小组组员从盘中随机抓取20-50粒豌豆，放入培养皿，数一数抓取的豌豆中染过色的绿豌豆有多少，记录在下表中。 任务2：利用数学抽样调查的方法，估算出豌豆总数，填写在下表中。 第一次标记绿豌豆数N 第二次随机抓取豌豆总数m 第二次抓取豌豆中标记的绿豌豆数n 所有豌豆总数M 30 任务3：你估算的方法是： 【练习】在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉。数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。请计算，该地约有麻雀 A．200只 B．300 C．350 D．400 种群的特征 种群密度：种群在__________________中的个体数就是种群密度。 种群密度是种群_____________的数量特征，可直接反映种群数量大小。 探究活动（四）导致黑叶猴现存数量变化的因素？ 能直接影响种群个体数量变动的特征是_______