七单元1.2生物对环境的适应和影响-冀少版八年级生物下册教案

生物导学案 月 日 班级 学生 章节 第七单元第一章第二节 生物对环境的适应和影响 课题 生物对环境的适应和影响 学习目标 （一）、知识目标 1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点； 2、能够选取事例来描述生物对环境的适应和影响； 3、理解生物可以影响环境甚至可以改变环境； 4、初步了解生物与环境的密切关系，它们是一个不可分割的统一体。 （二）、能力目标 1、通过分析文字和图片资料来培养学生观察、分析、综合及表达能力，提高分析问题的能力； 2、尝试学会探究实验的过程，初步掌握测量和统计的方法，收集、处理数据的方法； 3、初步尝试同学之间的讨论和交流； （三）、情感态度与价值观目标 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识； 2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的生物学观点； 3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学素养。 4、初步学会用辨证的观点来分析问题。 教学重点 及难点 ①描述生物对环境的适应和影响。 ②在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 【自主导学】 1.影响生物生存的环境因素可以分两类：生物因素和非生物因素。 ①非生物因素：光、温度、水、空气等； ②生物因素：影响某种生物生活的其他生物 2.生物与环境的关系：生物在生存发展中不断地适应环境，同时也影响和改变着环境。 3.生物与生物之间的关系：捕食关系（如狮子捕食斑马，七星瓢虫捕食蚜虫等）、竞争关系（如稻田里的秧苗与稗草，草原上的狼与狐等）、合作关系（如群狮围捕野牛，蚂蚁搬蝗虫尸体等）等。 4.相关的生物学观点： 生物的形态和结构适应其生理功能；（如心脏主要由心肌构成） 【当堂训练】 1.下列关于生物能适应环境实例，正确的是( ) A. 在荒漠中，有一种植物——骆驼刺，根系非常发达 B. 沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲 C. 古代诗描述草盛豆苗稀现象 D. 海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象 2.下列现象不是生物适应环境的是( ) A. 仙人掌的叶变成刺 B. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 C. 秋天大雁从北方飞往南方 D. 葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色 3.生物体的形态结构都是