1.2 测量：实验探究的重要环节（课件）（含视频）-八年级物理上册同步精品课堂（教科版）

中物理 第一章 第2节 教科版 物理（初中） 测量：实验探究的重要环节 （八年级） 1 课堂导入 AB长还是CD长？ 中心两个圆哪个面积大？ 观察与思考 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 我们的感觉可靠吗？ 01 学习目标 1、能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。 2、能使用秒表、手表测量时间。 3、知道测量有误差，了解误差和错误的区别 。 1、我国古代科学家鲁班发明木工尺，统一了长度的测量标准。 2、1888年，科学家们制作了一个国际通用的长度基准，米原器，作为各国测量1米的基准。 2 课堂活动 我们需要标准 米原器 从木工尺到米原器 （1）长度的单位： 1 cm 1 dm 1 m 1.长度的国际单位是米，符号m。 2.其它常见的长度单位及符号。 千米 分米 厘米 微米 纳米 毫米 dm km cm mm μm nm 长度的单位 测量任何物理量都必须首先规定它的单位。 （2）常用长度单位之间的换算关系。 dm m cm mm 每下一级扩大10倍 km m mm µm nm 每下一级扩大103倍 （3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 总 结 思考 如何正确使用刻度尺 实验：测量长度 10 观察 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 观察： 1.观察刻度尺 它的零刻度线在哪里，是否磨损？ 其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损 0—8cm 1mm 单位 零刻度线 量程 分度值 它的量程是多少？ 它的分度值是多少？ 0-15cm 0.1cm 0-7cm 0.1cm 0-8cm 1cm 分度值:________ 量程:_________ 量程:________ 分度值:________ 量程:_________ 分度值:________ 你能说出它们的量程和分度值吗？ 2.正确使用刻度尺测量尺寸 （1）选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 （2）放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。 甲 乙 （3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。 丙 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ （4）记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。 丁 总结为四个字：选、放、读、记 读数时，除了读出刻度上的数字外，还应该估读到分度值的下一位。 记录结果由数字和单位组成。 准确值 估读值 准确值：1.8cm 估读值：0.03cm 测量结果：1.83cm 注意： 实验探究 总结拓展 （一）定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。 （二）误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： １.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２.仪器本身不准确 。 ３.环境温度、湿度变化。 （三）减小误差的办法： A.多次测量取平均值 B.改进测量方法 C.选用精度高的测量工具 误差 活动：测量身高和腰围 实验：测量时间 1. 测量时间的工具： 　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 石英钟 手表 机械停表 电子停表 2. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 它们之间的关系是： 1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 h = s 3600 1s＝103ms； 1ms＝103μs。 观察与思考 【使用方法】 简称：一启动；二按停；三读数；四归零。 第二次按下开始/启动