苏教版高中生物选修三 2.2植物组织培养技术(共22张PPT)

植物组织培养 技术 苏教版选修三 《现代生物科技专题》 授课年级:高二 马铃薯病毒病 学习目标 1、说出细胞全能性的概念。 2、阐述植物组织培养的过程和条件等。 3、认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的联系。 植物组织培养技术 学习重难点 阐述植物组织培养的过程和条件等。 Teaching Design 教学设计 过关斩将 攻 擂 题 * 第一关 比赛规则 每个学习小组推荐一个代表作答指定题目，答对加2分，不完全正确加1分，答错不扣分。其他小帮忙答对加帮忙组1分，帮忙答错不扣分。 一、植物组织培养的基本过程 1、基本理论：细胞具有 。生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套 。都有发育成完整个体所必需的全部 。 2、过程：离体的植物 或 在培养了一段时间后，通过细胞分裂形成 ，其特点是细胞排列疏松而无 ，是一种处于旺盛分裂状态的薄壁细胞。这种高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物的 。愈伤组织重新分化成根芽等器官，这个过程叫 。 全能性 遗传物质 基因 细胞、组织 器官 愈伤组织 特定形态结构和功能 脱分化 再分化 一、基础过关 3、条件：植物的组织或细胞 状态时，在一定的 、 和 条件作用下就可能表现出全能性，发育成完整植株。 二、影响植物组织培养的因素 4、不同植物组织或同一植物组织的不同部分，培养的难易程度 ，胡萝卜的组织培养一般选择 。 离体 营养 无菌 适宜的外界 不同 胡萝卜根的形成层 5、植物组织培养需要适宜的培养基，常用的是NS培养基，在配置好的培养基中常常需要添加 和 两种激素。 三、实验操作 6、制备NS固体培养基可以分为配置各种成分、配置培养基及灭菌，灭菌的方法是 灭菌。外植体要