苏教版高中生物选修一 以尿素为唯一氮源的土壤微生物的分离、培养与数量测定 (共15张PPT)

专题2 课题2 土壤中分解尿素的 细菌的分离与计数 实验分析 细菌的特点： 能合成脲酶，分解尿素 细菌的来源： 细菌的筛选： 潮湿肥沃 的土壤 用 选择 培养基 实验目的 1、从土壤中分离出能分解尿素的细菌 2、统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 问题1：怎样筛选出这样的细菌？ 问题2：怎样纯化培养并计数？ 本课题使用的培养基配方 ？ (1)培养基中氮源是________，这种培养基在功能上属于_____培养基，目的是只允许能合成______的微生物生长，其他微生物均不能生长。 (2)欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用____________________________法进行接种。 脲酶 尿素 选择 稀释涂布平板法或平板划线 选择培养基：允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。 如：以尿素为唯一氮源的选择培养基可以筛选分解尿素的细菌。 选择培养基和鉴别培养基 鉴别培养基：添加某种指示剂或化学药剂，鉴别不同种类的微生物。 如何确定选择培养基上生长的菌落能分解尿素？ ？ (1)尿素分解菌的筛选：以尿素为唯一氮源的选择培养基可以筛选分解尿素的细菌。 (2)尿素分解菌的鉴别：在以尿素为唯一氮源的选择培养基中添加酚红指示剂，可以鉴别分解尿素的细菌。（P26） 筛选并鉴别菌株 例1 不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述，不正确的是(　　) A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B．碳源物质也是该微生物的能源物质 C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D．水是该微生物的营养要素之一 B 以下是某同学纯化培养土壤中分解尿素的细菌的实验过程。结合书本P24-25，你觉得实验过程中怎样才能做到无菌操作？ 合作探究 ？ 以上方法可以对该细菌进行计数吗？ 取样时应注意的无菌操作： 1.取土样用的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要灭菌。 2.应在火焰旁称取土壤。在火焰附近将称好的土样倒入锥形瓶，塞好棉塞。 3.在稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作。 计数方法：稀释涂布平板法或显微镜直接计数法 用稀释涂布平板法计数土壤中的菌落数 注意：1.试管、移液管、涂布器使用前后都要进行灭菌。 2.操作时，试管口