浙科版高中生物必修三第四章第二节 种群的增长方式学案无答案

《种群的增长方式》学案 学习目标：1、了解“J”形增长和“S”形增长的定义和特点。 2、比较两种增长方式的异同。 3、掌握环境容纳量。 过程： 1、活动：探究不同条件下酵母菌种群数量的动态变化 A、B两个锥形瓶中分别加入10mL无菌葡萄糖， 接种等量的酵母菌，在相同且适宜的条件下培养： A每3小时补充一次培养液，B不换培养液。每天 相同时间取样，利用血球计数板进行细胞计数，记录数据如下： 时间(天) 0 1 2 3 4 5 6 7 酵母菌数 (105mL-1) A组 6 18 53 152 451 … … … B组 6 17 46 99 143 175 191 191 2、对实验结果统计分析 A组 B组 数学公式 数学曲线 增长方式 定义 特点 适用范围 有无K值 3、规律小结 项目一：增长速率＝ A组 B组 数量 时间(天) 1 2 3 4 增长速率 1 2 3 4 5 6 7 曲线 项目二：增长率＝ A组 B组 数量 时间(天) 1 2 3 4 增长率 1 2 3 4 5 6 7 曲线 4、环境容纳量 项目一：文字描述 ① ② ③ 项目二：曲线描述 请你说说这4点的意义？ SHAPE \* MERGEFORMAT 项目三：环境容纳量（K值）的应用 ①捕鱼 ②灭鼠 5、课堂小练 （1）在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的培养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（ ） （2）下图为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴景部分的解释正确的是（ ） ①环境中影响种群数量的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A、① ③ B、② ③ C、① ④ D、② ④ （3）右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该