1.1.1 生物的特征-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂六年级初一上册生物（鲁教版）

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 　１．举例说明生物和非生物的区别. ２．举例说明生物具有的共同特征. ３．形成初步观察能力、发散思维能力和分析问题 能力. ４．增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱 生活、珍爱生命. １　观察 １．　　　　是科学探究的一种基本方法,可以 直接用肉眼,也可以借助　　　　、　　　　 等仪 器,或利用　　　　等工具,有时还需要　　　　. ２．观察目的:科学观察要有明确的　　　　;观 察时要　　　　、细致和　　　　;对于较长时间的 观察,要有计划、有耐心;观察的信息要及时用 　　 　　或　　　　　等形式记录. ２　生物的共同特征 １．生物的生活需要　　　　.植物从外界吸收 　　　　、　　　　和　　　　,通过　　　　制造 自身所需的有机物,动物不能自己制造　　　　,只 能直接或间接地以　　　　为食,从中获得　　　 　.其他生物都是直接或间接以植物为食. ２．生物能够进行呼吸.绝大多数生物需要吸入 　　　　,呼出　　　　. ３．生物能够排出体内产生的　　　　.如人的 　　　　、　　　　、　　　　,植物的　　　　能 带走一部分废物.这些排出废物的方式都属于　　 　　.但排便属于　　　　. ４．能对外界的　　　　作出反应. ５．生物能够　　　　和　　　　.生物体能够 由小长大,生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一 代. １ 第一单元　生物和生物圈 ６．生物具有　　　　和　　　　　的特性. ７．除　　　　以外,生物都由　　　　构成. ８．生物都能　　　　环境,也能　　　　 环 境. 　 生物的共同特征 １．观察教科书第４页图I－３,这是鲸的一种生 命现象,你见过鱼的鳃一张一合吗? 为什么会有这 样的现象? ２．到处有看不见的微生物,它们是生物吗? 它 们是由什么构成的? ３．孩子长得像自己的父母,说明生物具有什么 特性? 孩子长得又不完全像自己的父母,说明生物 还具有哪种特性? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．下列现象中,不属于生物共同特征的是 (　　) A．生物的生长 B．生物的遗传和变异 C．生物的呼吸 D．生物的组成和分类 ２．下面是在某小水塘中发现的物体或物质,请选出 全部是生物的一项 (　　) ①水　②石块　③泥沙　④水草　⑤青蛙 ⑥小鱼 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ ３．有关生物共同特征的描述不正确的是 (　　) A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 ４．校园里,树木又发了新芽,开出了花朵.这体现了 生物的特征是 (　　) A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应 ５．下列现象中的物体属于生物的是 (　　) A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” ６．下列现象属于繁殖的是 (　　) A．蘑菇体积长大 B．鸟吃虫 C．蜻蜓点水 D．小蝌蚪长成青蛙 ７．在显微镜下观察一滴河水,发现一些能运动的绿 色颗粒.下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生 物的依据 (　　) A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应 D．身体呈绿色 ８．下列哪个过程是生命活动过程 (　　) A．海水的涨潮和退潮 B．铜器上不断长出锈斑 C．蚕蜕皮化蛹 D．录音机在播放歌曲 ２ 天梯学案　初中同步新课堂􀅰生物(六年级上册) ９．分析下列图片,将图中的物体分成生物和非生物 两类,并说明你的理由. (１)图中的生物有 　. (２)图中的非生物有 　. (３)你的理由是 　. １０．下面这段文字节选自鲁迅先生的«从百草园到三 味书屋»,阅读后回答问题 　　不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短 短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低 唱,蟋蟀在这里弹琴. (１)请列举出文中所描述的生物名称. 　. (２)请说明判断依据. 　 　 　. (３)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明 生物必须依赖　　　　　　　　 而生存. １．“春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现 象主要体现的生物特征是 (　　) A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 ２．“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物 的基本特征是 (　　) A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸 ３．草原上,一只老鼠发现老鹰在上空盘旋,便紧张而 迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现 了生物 (　　) A．具有遗传变异的特性 B．能