内容正文:
第2课时
1.描述生态系统中的食物链和食物网,揭示生态
系统中物质循环和能量流动的过程及其复杂
性.
2.认同生态系统的自动调节能力是有一定限度
的.
3.培养学生环保意识以及养成良好的环保习惯.
1 生态系统的能量流动
1.进入生态系统的能量是植物通过光合作用固
定的 ,这些能量以 形式储存在植
物体内.
2.生态系统中的 通过取食植物将能
量摄入自身体内, 通过捕食其他动物将
能量转移到体内.从总体上看,植物的数量总比食
草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物
.
3.生物为了获取 而捕食其他
形成的食物联系称为食物链.食物链中开始的生物
通常是 .
2 生态系统中的物质循环
1.能量流动伴随着 循环.物质和能量
沿着 和 传递.
2.循环过程:绿色植物通过光合作用把空气中
的 固定下来,产生有机物;动物植物和人在
进行 作用时产生二氧化碳;其残体或被微
生物分解产生二氧化碳,或形成石油或煤,燃烧后也
产生二氧化碳.形成的二氧化碳都释放到空气中
了.
3 生态系统的自动调节能力和生态平
衡
1.在一般情况下,生态系统中各种生物的
和 是相对稳定的,形成一种
的平衡.这说明生态系统具有一定的 能
力.
2.生态系统的调节能力是有一定 的,
在这个限度内,生态系统可以抵御外界的 ,
不断调节自己,达到新的 ;如果外界干扰超
过了这个 , 就会遭到破坏.
3. 是对生态系统影响最大的因素.
1 掌握生态系统的能量流动和物质循
环
1.生态系统中能量的流动是从谁开始的? 玉米
的能量从哪里来?
2.植物体内的能量主要进行了哪些生理活动?
3.动物体内的能量是从哪里来获得的? 体内储
藏的能量和食物中的能量相比,有损失吗?
4.动植物遗体中存留的能量最终怎样变化? 生
态系统中能量流动的途径(渠道)是什么?
2 理解生态系统具有一定的自动调节
能力
生态系统的调节能力与生态系统的哪些因素有
关?
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第一单元 生物和生物圈
1.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这两句诗直
接反映了生态系统的 ( )
A.能量流动 B.物质循环
C.食物链 D.食物网
2.如图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多
少绘制成的金字塔(数量金字塔),其中1、2、3分
别代表第一、二、三各营养级的生物.下面各食物
链中,与该金字塔最相符的是 ( )
①草 ②树 ③植食性昆虫 ④兔 ⑤食虫鸟
⑥狼
A.①→③→⑤ B.①→⑥→④
C.②→③→⑤ D.①→③→⑥
3.生态系统的物质循环是 ( )
A.单向流动 B.循环流动
C.逐级递减 D.逐级递增
4.“没有碳,就没有生命”,碳是生命的核心元素,在
人体细胞的组成成分中,有许多含碳元素的物质
(如糖类).从物质循环的角度看,人体内的碳元
素究其根源来自 ( )
A.大气中二氧化碳中的碳
B.燃烧中的碳
C.生物遗体中的碳
D.食物中的碳
5.从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的有机物最
终来源于 ( )
A.草 B.水
C.羊 D.阳光
6.下面是一个草原生态系统中草、兔、狐的数量变化
曲线图,据图回答下列问题.
(1)曲线 A、B、C分别代表 、 和
草的数量变化.
(2)三者形成的食物链可表示为 .
(3)当没有外来因素干扰时,草、兔、狐的数量均会
维持在一个相对稳定的状态,原因是生态系统具
有一定的 .
(4)倘若为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重
后果是 .
7.如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图
回答:
(1)如图中,植物是生态系统中的 者,动
物是生态系统中的 者,动物与植物通过
关系形成食物链.
(2)该图显示该生态系统有 条食物链.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着
和能量流动,能量传递具有单向性和逐级
的特点.该生态系统的能量最终来源于 .
(4)该生态系统的非生物部分有阳光、
(任写一项)等.
(5)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因
为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分
解为无机物供植物再利用.
1.在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙要获
得10千焦的能量,则最少需消耗蝗虫的能量为
( )
A.25千焦 B.50千焦
C.100千焦 D.125千焦
2.(2018贵港)在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中
数量最多的生物是 ( )
A.鼠 B.草 C.蛇 D.鹰
3.“一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理
解为 ( )
A.虎性情孤独