2.3.3 植物体的结构层次-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂六年级初一上册生物（鲁教版）

第三节　植物体的结构层次 　１．描述绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织 →器官→植物体. ２．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和 分化形成的,识别构成植物体的几种主要组织. １　植物的四大组织 １．植物的四大组织 保护组织,如 　; 输导组织,如 　; 营养组织,如 　; 分生组织,如 　. ２．植物的四大组织的功能 分生组织:细胞具有　　　　能力. 保护组织:具有 　　　　作用. 营养组织:能 　　　　营养物质. 输导组织:运输　　　　、无机盐和养料. 注意:机械组织主要分布在茎等处,起支持保护 等作用. ２　绿色开花植物的六大器官 营养器官:　　　　、　　　　 、　　　　;与 植物体营养物质的吸收、运输及营养物质的制造有 关. 生殖器官:　　　　、　　　　、　　　　;与 植物的生殖有关. ３　绿色开花植物体的结构层次 细胞———组织——— 　　　　———植物体. １　绿色开花植物的六大器官 １．试说出根、茎、叶、花、果实和种子的主要功 能.让每组推选一名同学作代表,共６名同学分角 色扮演绿色开花植物的６种器官,在讲台前表演说 出各自的功能. ２．番茄果实的表层是什么? 它有什么作用? 应 当属于何种组织? 其内部又有些什么? 起什么作 用? 分别属于什么组织? ３．果实、叶、根它们由不同的组织构成,那它们 又属于什么呢? ２　绿色开花植物体的结构层次 分小组讨论归纳植物体的结构层次. ３　动植物体结构层次的异同 构成人体和植物体的结构层次有什么不同? 人 体特有的结构层次是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６５ 第二单元　生物体的结构层次 １．细胞壁薄,液泡大,有储存养分功能的植物组织是 (　　) A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 ２．取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,可在其表面 撕下一层皮,这层皮属于 (　　) A．机械组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 ３．下列属于植物组织的是 (　　) A．一个受精卵 B．一块洋葱表皮 C．一个西红柿 D．植物的根 ４．植物的结构与功能相适应,番茄果实内没有的组 织是 (　　) A．上皮组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 ５．(２０１７􀅰来宾)如图表示桃树的结构层次.其中a 处应填 (　　) A．分裂 B．生长 C．分化 D．演化 ６．请将下列各类植物组织和其主要功能用直线连起 来: 分生组织　　　　A．储藏营养物质 保护组织 B．保护内部柔嫩部分 营养组织 C．运输水和无机盐 输导组织 D．具有很强分裂能力 ７．如图是一株油菜植株,仔细观察图片并回答下列 问题: (１)从植物体的结构层次来看,A~F均是由　　 　　构成的　　　　,它们的基本结构单位是 　　　　. (２)属于营养器官的是　　　　 (填字母代号); A、B、D属于　　　　 器官. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．在植物体内具有分裂能力的组织属于 (　　) A．输导组织 B．保护组织 C．基本组织 D．分生组织 ２．下列关于结构层次的叙述中,表达正确的是 (　　) A．动物体的基本单位是细胞 B．葵花籽属于组织 C．肌腱属于器官 D．植物结构层次为细胞→组织→器官→系统→ 植物体 ３．西瓜的果肉属于植物的哪类组织 (　　) A．分生组织 B．机械组织 C．营养组织 D．输导组织 ４．茉莉花由多种组织构成,但它不具有 (　　) A．保护组织 B．输导组织 C．肌肉组织 D．营养组织 ５．下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是 (　　) A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器 官 D．动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、 系统” ６．下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿 植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题: (１)左图中的①代表细胞的　　　　过程,②表示 细胞的　　　　过程. (２)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于　　　 组织.不同的组织是由左图中所示过程　　　　 ６６ 天梯学案　初中同步新课堂􀅰生物(六年级上册) (填数字)形成的. (３)图中３、４、５与番茄植株的营养有关,称为　　 　　器官. １．(２０１８􀅰贵阳)如图中表示器官的是(各图并未按 实际的比例绘制) (　　) ２．(２０１８􀅰定西)植物体没有的结构层次是 (　　) A．组织 B．器官 C．系统 D．以上均不是 ３．(２０１８􀅰锦州)下列关于一株牵牛花和一头牛的叙 述,错误的是 (　　) A．结构和功能的基本单位都是细胞 B．都是由受精卵发育而来的 C．结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．牵牛花的叶片和牛的心脏都属于器官 ４．(２０１８􀅰鞍山)下列属