高中化学苏教版选修六 1.2 用纸层析法分离铁离子和铜离子 课件 (共13张PPT)

课前实验 1、用毛细管蘸取墨水点在距粉笔末端约1.5cm处，试液扩散形成的斑点直径控制为0.4~0.7cm。 2、在培养皿中加入高度约1cm的蒸馏水，将粉笔竖立在水中。 动手做实验 粉笔中从上而下依次出现红、蓝色斑点 你看到了什么现象？ P10 问题2、试样点为什么要控制在0.4～0.7cm？ 问题3、试样点能否浸泡在水中？ 问题1、为什么水会沿着粉笔向上扩散？ P8【检索咨询】毛细现象 交流与讨论 一、用粉笔进行层析分离 粉笔对蓝色染料的吸附能力比对红色染料的吸附能力强 2、层析：利用物质在固定相与流动相之间不同的分配比例，达到分离目的的技术 1、基本原理 粉笔 水 固定相 流动相 菠菜的叶绿体中提取和分离色素 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ 2、用毛细管蘸取饱和FeCl3和CuSO4的混合溶液，在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，重复3~5次，要求留下斑点的直径小于0.5cm。 动手做实验 1、在滤纸条末端约2cm处，用铅笔画一个小圆点作为原点。 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ P8【课题方案设计】 3、用胶头滴管往小烧杯中小心地加入高度约0.5cm的展开剂（丙酮+HCl），(注意：不要沿着内壁)，将滤纸条放入烧杯，注意不要让试样点接触展开剂。盖上表面皿。 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ 问题2、为什么FeCl3和CuSO4都是饱和溶液？ 问题1、怎样控制控制斑点的直径小于0.5 cm？ 用毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，重复3～5次 交流与讨论 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ 问题3、展开剂加到烧杯（或大试管）中时，为什么不能沿着烧杯内壁（试管内壁）缓缓流下？ 展开时，主要靠毛细现象使层析液不断向上流动，若烧杯内壁沾到展开剂，滤纸边缘与烧杯内壁接触时会影响滤纸边缘层析液的流动，从而影响层析效果。 交流与讨论 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ 问题4、怎样判断展开已经结束？ 展开剂上升至滤纸条的上端 交流与讨论 问题5、展开后滤纸条上看到什么现象？ 有黄色、浅绿色斑痕 二、纸层析法分离Fe3＋和Cu2＋ P8【课题方案设计】 4、用镊子取下滤纸条，放在盛有浓氨水的试剂瓶口上方，进行氨熏。 Fe3＋＋3NH3·H2O＝Fe(OH)3↓＋3NH4＋ Cu(OH)2 ＋4NH3·H2O＝[Cu(NH3)42＋]