(苏教版选修6)1.2用纸层析法分离铁离子和铜离子2.12 53ppt

2020-03-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高二
章节 课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.24 MB
发布时间 2020-03-27
更新时间 2020-03-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13097639.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【分析】 A.玻璃棒靠紧三层滤纸,故A错误; B.温度计测定馏分的温度,则温度计水银球应该置于蒸馏烧瓶支管口处,故B错误; C.丙为萃取操作,实验者用左手托住分液漏斗活塞,右手抵住玻璃塞,将分液漏斗按图所示双手用力振荡,使液体混合,故C正确; D.蒸发结晶应在蒸发皿中进行,故D错误。 5.下图是一些实验操作的装置,关于这些操作及装置的说法,正确的是 作业中错误率最高的 A. 甲为过滤装置,实验者用玻璃棒引流,且玻璃棒底端紧靠漏斗壁 B. 乙为蒸馏装置,实验者将蒸馏烧瓶置于水浴中,能更精确地控制温度;且冷凝管中的冷凝水下进上出,利用逆流交换原理,冷却更充分 C. 丙为萃取操作,实验者用左手托住分液漏斗活塞,右手抵住玻璃塞,将分液漏斗按图所示双手用力振荡,使液体混合 D. 丁为蒸发结晶装置,实验者用玻璃棒不断搅拌溶液,以促进液体挥发,烧杯底部垫上石棉网,能让容器受热更加均匀 学习目标 1.了解纸层析法(又称纸色谱法)的实验原理。 2.理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。 3.熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+和Cu2+的操作方法和步骤,掌握用纸层析分离混合物的方法。 1.纸层析法的基本原理 纸层析以______作为惰性支持物。滤纸纤维上的_____具有亲水性,它所吸附的水作为_______,通常把不与水混溶的有机溶剂作为_______。由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水或有机溶剂中的溶解能力各不相同,各组分会在两相之间产生不同的分配现象。 滤纸 羟基 固定相 流动相 一、实验原理 检测一下记住了没有 亲脂性强的成分在_______中分配的多一些,随流动相移动的速度就快一些;而亲水性强的成分在_______中分配的多一些,随流动相移动的速度就慢一些。这样,性质不同的组分就分离在滤纸的不同位置上。这种分离过程叫_______,因此,流动相溶剂又叫做_______。 流动相 固定相 纸层析 展开剂 Fe3+和Cu2+的如何检验 2.Fe3+和Cu2+的显色反应 (1)Fe3+遇氨水生成红棕色沉淀(写离子方程式): ______________________________________。 (2)Cu2+与氨水反应生成深蓝色溶液(写离子方程式):______________________________________。 Fe3++3NH3·H2O===

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