七单元1.1.2生物因素对生物的影响-冀少版八年级生物下册教案

生物导学案 月 日 班级 学生 章节 第七单元 第一章 生物与环境的关系 课题 第二节：生物因素对生物的影响 学习目标 知识目标 1、列举生物之间的不同关系。 2、举例说明生物和生物之间有着密切的联系。 能力目标：通过分析进行“探究竟”的材料分析，提高分析能力。 情感目标：通过本节课的学习，认识生态平衡的重要意义。 教学重点 生物之间的关系。 教学难点 捕食与竞争、寄生与共生的区分 【自主导学】 生物之间的关系同种之间包括种内互助、种内斗争 不同种之间包括捕食、竞争、寄生、共生。 捕食关系: 一种生物以另一种生物为食。 竞争关系:两种生物生活在一起，会争夺生存条件或生活资源，从而发生相互排斥的现象。 寄生关系: 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从那里获取营养来维持生活。 共生关系:两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利。 难点突破:捕食与竞争、寄生与共生在表现上有一定的相似性，教师在教学时应引导学生进行区分。捕食是一种动物吃另一种动物，而竞争是两种生物对生存条件进行争夺;寄生是单利的，而共生是互利的。 【当堂训练】 1.下列四项生态因素中，影响七星瓢虫生活的生物因素是( ) A. 光照 B. 温度 C. 水 D. 蚜虫 2.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( ) A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3.下列选项中，不属于生物进行生存斗争的一项是( ) A. 同一片森林里的树木必然争夺阳光 B. 食性相同的动物争夺食物 C. 食肉动物与食草动物之间的捕食与反捕食 D. 亲代的性状遗传给子代 4.下列各组中两种生物间关系不属于共生的是( ) A. 豆科植物与根瘤菌 B. 人与导致足癣的真菌 C. 地衣中的真菌与藻类 D. 人与肠道中的大肠杆菌 5.下列现象说法正确的是( ) A. 杂草与水稻是互惠互利关系 B. 两只雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗是种内互助关系 C. 大肠杆菌和人是寄生关系 D. 两只狗争夺骨头而斗争是竞争 6.地衣