化学-2020年高考考前20天终极冲刺攻略（四）

6月29日 有机化学基础 考纲要求 1.有机化合物的组成与结构。 2.烃及其衍生物的性质与应用。 3.糖类、氨基酸和蛋白质。 4.合成高分子化合物。 专家解读 从近几年高考试题来看，该模块试题几乎涵盖了有机化学的所有重点知识，如分子式、结构简式、同分异构体的书写，重要的有机反应，官能团的性质，利用原料合成有机化合物并设计合成路线等。同时考查学生整合化学信息的能力、综合思维能力、知识的迁移运用能力等。 通过分析近几年的高考试题，多以新药、新材料的合成为背景，联系生产实际和科技成果应用，串联多个重要的有机反应而组合成综合题。有机信息给予题起点高、新颖性强，又与中学知识联系密切，能较好的考查学生的自学能力、迁移能力。预测2020年的高考会延续题目的结构和特点，以框图推断的形式，围绕主要的知识点设置问题，有些考点会轮流出现(如：有机物的鉴别)，适当的创新。 解答此类题目时，必须熟练掌握有机化学的基础知识，并在此基础上培养接受、吸收、整合化学知识的能力，培养分析问题、解决问题的能力。 一、同分异构体的常见题型及解法 对同分异构体的考查，题目类型多变。常见题型有：①限定范围书写或补写同分异构体。解题时要看清所限范围，分析已知的几个同分异构体的结构特点，对比联想找出规律后再补写，同时注意碳的四价原则和对官能团存在位置的要求。②判断是否是同分异构体。做此类题时要先看分子式是否相同，再看结构是否不同。对结构不同的要从两个方面来考虑：一是原子或原子团的连接顺序；二是原子或原子团的空间位置。③判断取代产物同分异构体的数目。其分析方法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种数，再确定取代产物同分异构体数目；或者依据烃基的同分异构体数目进行判断。 1．书写步骤 ①书写同分异构体时，首先判断该有机物是否有类别异构。 ②就每一类物质，先写出碳链异构体，再写出官能团的位置异构体。 ③碳链异构体按“主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边”的规律书写。 ④检查是否有书写重复或书写遗漏，根据“碳四价”原理检查是否有书写错误。 2．书写规律 ①烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时应注意要全而不重复，具体规则如下：成直链，一条线；摘一碳，挂中间；往边移，不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同、邻、间。 ②具有官能团的有机物，一般书写的顺序：碳链异构→位置异构→官能团异构。 ③芳香族化合物：取代基