第02章 空气(章复习)-2019-2020学年下学期七年级科学期末复习备考秘籍(华东师大版)

2020-06-24
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)七年级下
年级 七年级
章节 第二章 空气
类型 作业-单元卷
知识点 空气
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 659 KB
发布时间 2020-06-24
更新时间 2023-04-09
作者 sryforsky
品牌系列 -
审核时间 2020-06-24
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来源 学科网

内容正文:

第2章 空气 思维导图 知识详解 知识点一:空气的存在和成分 1. 地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层,这个空气层叫做大气层。大气层对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。证明大气压存在的实验有:________、________、________等等。生活中利用大气压的例子有________、________等。 2. 空气的水平运动主要是由于地球上不同地区所接收的太阳热量不同而形成的。 3. 空气中氧气含量的测定:在一个密闭容器中,用一种足量的易燃物质(例如_________)与容器中的______反应,生成一种________,使密闭容器内压强减小。在________的作用下,水倒吸入容器内的体积即为空气中氧气的体积。 红磷燃烧的实验现象:放出大量的热,有大量白烟产生。 反应的文字表达式为: 4. 空气的成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 5. 由两种或两种以上物质组成的物质称为______,例如空气、食盐水;只由一种物质组成的物质称为______,例如氧气、二氧化碳。 6. 利用液态空气中各成分的______不同,可以从液态空气中分离出氧气、氮气和稀有气体。 典例1.(2020春•襄汾县期中)下列情形与大气压强无关的是(  ) A.高原上用普通锅不易煮熟米饭 B.用吸管吸饮料 C.三峡船闸让船只顺利通过大坝 D.马德堡半球实验 典例2.(2020•瑞安市模拟)如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量,实验前在广口瓶中加少量的水至A位置,对该实验认识正确的是(  ) A.红磷过量将会影响实验的测量结果 B.该实验的初始位置应该记为A位置 C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D.红磷在燃烧时也能将一部分水压入集气瓶中 典例3.(2019秋•海门市期末)已知:氮气的沸点-196℃,氧气的沸点-183℃.工业上利用分离液态空气制取氧气的流程如图,下列有关说法正确的是(  ) A.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5 B.从微粒的角度分析,空气液化后分子之间的间隔变小 C.在蒸发的过程中氧气先被蒸发出来 D.分离出的氮气化学性质活泼,故可用作食品保鲜的保护气 典例4.(2020•浦东新区三模)属于混合物的的是(  ) A.冰水 B.空气 C.液氧 D.酒精 典例5.(2020•个旧市一模)空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法错误的是(  ) A.空气中氮气的体积分数约为78% B.空气中的稀有气体没有任何用途 C.空气中的二氧化碳不能供给呼吸 D.空气中有水蒸气,故放冰的杯子外壁有水珠 知识点二:氧气 1. 通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体。氧气______于水。密度比空气______。 2. 氧气的检验:__________________。 物质 木炭 硫 铁丝 反应现象 剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。 燃烧发出蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。 反应表达式 注意事项 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢深入瓶中 1、硫的用量不能过多,防止对环境造成污染。 2、实验应在通风橱中进行或在集气瓶底部加入少量的水或碱液,以吸收生成的SO2 集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。 3. 燃烧的基本条件:______、______、______。着火点是物质本身具有的一种属性。 灭火的原理:______、______、____________。 常用的灭火器有三种类型:泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器。 典例1.(2019秋•让胡路区校级期中)下列关于氧气的叙述,不正确的是(  ) A.氧气不易溶于水 B.液态氧是无色的 C.相同条件下,氧气的密度比空气略大 D.通常状况下,氧气是无色无味气体 典例2.(2020•牡丹江一模)下列有关实验现象描述正确的是(  ) A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的光 B.木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光 C.铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体 D.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 典例3.(2020•禅城区二模)探究燃烧的条件,有利于人们更好的利用燃烧为我们的生活及社会发展服务。下列对比实验设计与所研究的条件,对应关系不正确的是(  ) A.甲和乙:可燃物 B.丙和丁:氧气 C.乙和丁:温度达到着火点 D.丙:温度达到着火点 典例4.(2020•平定县模拟)元宵佳节,很多地方有放孔明灯(如图)祈福许愿的习俗,但孔明灯属于明火,极易引发火灾!孔明灯的灯芯燃烧时,火焰温度

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