浙教版初中科学七年级上册 第３节 物质的密度 (练习课)(共14张PPT)

4.3 物质的密度（2） 七年级科学备课组 教学目标： 1、了解物体的密度，知道密度是物质的一种特性 2、理解密度的计算方法，能用密度公式进行简单的规范的计算 3、了解物质密度测量的原理，会用天平和量筒等仪器测定物质的密度 教学重难点： 重点：密度概念的理解，密度的测定 难点：密度概念的理解，密度的测定 教学内容： 4.3物质的密度（1） 教材分析： 1学生已知部分：物体的质量、体积及其测量 2 学生通过自学能自行解决的问题：密度的概念，单位， 3学生小组合作讨论能搞懂的部分：密度是物质的一种特性、密度的测量 4教师引导的问题： 对密度概念的深层理解；密度测量的原理及过程 教学流程：自学——小组合作——自学检测——讨论探究——课堂练习 教学板书设计： 4.3 物质的密度（1） 一、密度 1、定义： 2、公式： 3、单位： 二、密度的测量 1、小石块密度的测定 2、液体密度的测定 善于自学： 1、 的某种物质的质量叫做这种物质的密度，其计算公式为 。由这个公式可得出的变形公式为 、 。 2、密度的国际单位为 ，常用单位是 。 3、水的密度为1.0×103千克／米3，合 克/厘米3，其含义为 。 乐于合作： 例：某物质的质量为3.56×103千克，体积为400分米3，求该物质的密度是多少千克／米3？查密度表可知，该物质可能是什么材料做成的？ 解：已知：m=3.56×103千克，V=400分米3=0.4米3， ∴ρ= =（3.56×103千克）/0.4米3=8.9×103千克／米3 查密度表可知，该物质是由铜制成的。 答：该物质的密度是8.9×103千克／米3，该物质可能是由铜制成的。 乐于合作： 练习1：小明在路边捡到一块石头，学了密度的知识后，想知道石块的密度，他用天平测得是石块的质量为34克，当他将石块浸没在量筒中的水中时，量筒的读数由35毫升增大到52毫升，请根据这些数据帮小明算出石块的密度？ 乐于合作： 练习2：小明拿着