8.1.2 免疫与计划免疫 人教版八年级下册生物课件 (2份打包)

第一章 传染病免疫 第二节 免疫与计划免疫 第一课时 环境中处处是细菌和病毒，为什么我们还能健康地生活呢？ 阅读“79页资料分析” 我们在学习微生物的时候了解到，带着这个问题，我们来阅读课本的资料分析。 * 为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？ 讨论１ 　　皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。 病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？ 讨论２ 人体的血液、淋巴液等组织中、胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞 　　当人体虚弱，免疫力下降时，或人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。 为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢? 讨论3 从这三个资料中，我们可以看出 * 一. 人体的三道防线 人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？ 小任务：阅读课本80-81页内容 请同学们带着这个问题阅读教材80-81页内容 * 第一道防线的组成：_______和_______ 皮肤 皮肤 黏膜 (1) (2) 黏膜 1.人体的第一道防线由什么组成的？ 皮肤的保护作用 皮肤能够阻挡外界的病原体侵入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。 呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 1.人体的第一道防线具有什么功能？ 溶菌酶 第二道防线的组成：体液中的_______和_______ 杀菌物质 吞噬细胞 吞噬细胞 2.人体的第二道防线由什么组成的？ 吞噬细胞分布在哪些组织和器官？ 吞噬细胞分布在血液组织以及淋巴结、脾脏、肝脏等器官中。 吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 2.人体的第二道防线具有什么功能？ 溶菌酶可以破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解，也可以使病毒失活。 第一道防线和第二道防线是人类进化过程中逐渐形成的________，其特点是人____就有，不针对某一种____的病原体，而是对多种______都有防御的作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫） 天然屏障 生来 特定 病原体 人体的第三道防线是由_______和______ 1.人体的第三道防线是由什么组成的？ 免疫器官 免疫细胞 免疫器官：如胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体 免疫细胞：如淋巴细胞，白细胞的一种。 免疫器官有哪些？免疫细胞有哪些？ 2.什么是抗体？什么是抗原？ 抗体：病原体侵入人体后，刺激________产生的抵抗该______的__________。 抗原：引起人体产生____的物质。 包括：病原体（细菌、病毒、寄生虫）、移植器官、异型红细胞、异种动物血清、异体组织等。 淋巴细胞 病原体 特殊蛋白质 抗体 3. 抗体是怎样发挥作用？ 以天花病毒为例 4.第三道防线的功能 产生抗体，清除抗原 第三道防线是人体在_____以后逐渐性形成的后天________,只针对某一特定______或______起作用，因此叫特异性免疫（又称后天性免疫） 防御屏障 出生 病原体 异物 强 弱 免疫力 后天逐渐形成的 生来就有的 形成 只针对某一特定的病原体或异物起防御作用 对多种病原体都有防御作用 特点 第二道防线 第一道防线和第二道防线 范围 特异性免疫 非特异性免疫 非特异性免疫与特异性免疫的比较 人体的三道防线 第一道防线 第三道防线 组成：________和______ 组成：____________ 功能：_____病原体侵入，分泌物_____，纤毛_________ 第二道防线 组成:体液中的________和________ 功能：溶解、_____病菌 功能:产生____，清除____ 非特异性免疫 特异性免疫 清扫异物 杀菌 阻挡 皮肤和粘膜 吞噬细胞 杀菌物质 吞噬 免疫器官 免疫细胞 抗体 抗原 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×” （1）特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能。（ ） （2）抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生。（ ） × √ 课堂练习 2.某人与手足口病患者接触过，而他后来并没有患手足口病，可能的原因是什么？ 答：可能的原因有： （1）这个人过去得过手足口病； （2）这个的抵抗力比较强，不是易感者。 第一章 传染病免疫 第二节 免疫与计划免疫 第二课时 免疫是人的一种________，人体依靠这种功能识别_________________成分，从而破坏和排斥进入人体内的____物质，及人体本身所产生的________和_____等，以维持人体的健康。 1.什么是免疫？ 生理功能 “自己”和“非己” 抗原 损伤细胞 肿瘤 2.免疫的功能是什么？ 1. 抵抗____的侵入，防止____