1.5加速度-湖北省通山县第一中学高中物理必修一导学案（无答案）

第五节 速度变化快慢的描述——加速度 导学案 【学习目标】 1.准确理解加速度的概念，能用v-t图象描述加速度，提高分析加速度的能力；2.自主学习，合作探究，学会利用比值定义物理量的方法； 【重点难点】 1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系； 2.利用图象来分析加速度的相关问题。 【使用说明】 1. 先精读教材P25-P28，勾画出本节的基本概念（加速度），针对导学案问题导学部分二次阅读并回答提出的问题，时间不超过20分钟； 2. 限时完成完成导学案合作探究部分，书写规范； 【问题导学】 1.一辆小汽车起步时在20s内速度达到了100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？ 2.上节我们用速度这个物理量来描述物体运动的快慢，是不是可以用一个物理量来描述速度变化得快慢，这个物理量是怎么定义的？ 【合作探究】 探究点一：加速度与速度、速度变化量的关系 问题1：速度改变快慢的比较（列表比较） 初始速度 m/s 经过时间 s 末速度 m/s A自行车下坡 2 3 11 B公共汽车出站 0 3 6 C某舰艇出航 0 20 6[来源:学_科_网Z_X_X_K] D火车出站 0 100[来源:学§科§网] 20 （1）A、B比较：在相等时间内,哪个物体速度变化量大？哪个物体速度变化得快？ （2）B、C比较：在速度变化量相等时,哪个物体运动时间短？哪个物体速度变化得快？ [来源:学科网] （3）C、D怎样比较才能判断哪个物体速度变化得快？ 【针对训练1】 1. 关于对加速度的理解，下列说法中正确的是（ ）[来源:学科网ZXXK] A．加速度反映了速度变化的大小 B．加速度反映了速度变化的快慢 C．物体速度改变量大，其加速度一定大[来源:学科网ZXXK] D．物体的加速度大，速度一定大 探究点二：加速度方向与速度方向的关系[来源:学科网ZXXK] 问题2：汽车和摩托车在笔直的公路上行驶（设向右为正方向，下表中的速度都为正）仔细分析，回答下列问题： 起动的车辆 初始速度(m/s)[ 终了速度(m/s) 所用时间(s)[ 汽车 10 30 10 摩托车 20 10 10 （1）汽车10s内速度的改变量是多少，速