1.2 声音的特征—沪教版（上海）八年级物理上册课件 (共32张PPT)

1.2 声音的特征 我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸‥‥‥它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？ 回忆一下： 声音是如何产生的？ 那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？ 鼓发声时，什么是声源？ 你认为声音的强弱与什么因素有关？ 问题：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？ 声音的强弱叫做响度——声音越强（大）， 响度越大。 一、响度 检验：试一试，你的猜测对吗？ （换个声源再试试，情况还一样吗？） 设计：想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。 放大法：有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。 为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？ 猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 振动幅度：偏离原来位置的最大距离 振动的幅度称为振幅 想一想 声音响度的大小与声源的 有关。 振幅越大，响度________. 越大 响度还与什么因素有关呢? 振幅 结论 声音的响度还跟离声源的距离有关， 距离______，响度越大。 越近 知识总结 1、声音的强弱叫做响度。 2、振动的幅度称为振幅。 3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_____越大，响度越大。 4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_____，响度越大。 振幅 越近 想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？ 减少声音的分散 还有增加声音响度的方法吗？  你能唱好《青藏高原》吗？ 为什么《青藏高原》唱不上去呢？ 是你的声音不够大么？ 声音太高，你唱不上去！ 二、音调 音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征） 男低音声音低、哑、闷 — 音调低 女高音声音尖、细、脆 — 音调高 探究声音的高低的相关因素 感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。 提问：声音的高低可能与什么因素有关？ 猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。 知识总结 1、声音的高低——音调 音调的高低决定于声源振动的频率。 2、声源振动的频率_______，声音的音调越高；声源振动的频率_______，声音的音调越低。 越高 越低 振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示. 频率的单位