人教版八年级物理上册集体备课教案2.1声音的产生与传播

集体备课通用教学案 学科： 初中物理 课题： 2.1《声音的产生与传播》 蓝山县民族中学 20 年 期 年级 主备人 执教人 课时 总课时 执教时间 备课成员 学案编号 RJWL8S-06 学习目标 【知识与技能】 1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2．知道声音是由物体振动发生的。 3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 【过程与方法】 1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。 2．通过探究活动，养成学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 【情感、态度与价值观】 1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2．注意在活动中养成学生善于与其他同学合作的意识。 3．学会用物理知识来描述生活中声现象。 重点难点 【教学重点】1．发声的物体在振动。2．声音的传播需要介质。 【教学难点】1.探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。2.利用回声测量距离 学具准备 教师：PPT课件、音叉（256Hz）、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机。 学生：橡皮筋、哨子、直尺、桌子、水、碎纸屑、队鼓、音叉（256Hz）、铁架台、带有细线的乒乓球、小闹钟（或小收音机）、塑料袋等。 课型 新授课 教法学法 步骤 师生互动设计 二次备课 教 学 过 程 一、创设情景，引入新课 【情境创设】媒体播放学生耳熟能详的的各种声音：如钢琴曲《梁祝》、鸟鸣声、笛子声、蝉鸣蛙叫声、流水潺潺声、风吹树叶沙沙声等。 【设疑】声音对我们来说再熟悉不过了，关于声音，你们想知道哪些知识？想进行哪些方面的研究呢？ 【导入课题】：同学们提出的问题都很有研究价值，从这节课开始，我们就要陆续揭开这些问题的神秘面纱，让我们先从声音的产生和传播开始。 板书课题：§2.1声音的产生和传播 （教师点拨：提出问题比研究问题更重要，培养学生提出问题能力，激发学生探究欲望） 【学生活动】 畅所欲言，提出要探究的问题。 如声音是怎样产生的？声音是怎样传到我们人耳的？我们的人耳是怎样听到声音的？为什么有的声音悦耳动听，有的声音却很难听