人音版音乐九年级上册第3单元演唱《苏木地伟》教案

《苏木地伟》教案 教学目标： 1、知识目标：以欣赏为主线，通过欣赏与活动，感受乐曲欢快的情绪。 2、能力目标：初步养成听赏音乐的良好习惯。 3、思想目标：学会几个基本的彝族舞蹈动作，随音乐参与表现。 教学重难点： 重点 用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。 难点 准确唱出歌曲的节奏。 教学方法： 讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 教学过程： 一、师生问好 发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- || 啊 6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - || 呜 二、导入新课 三、授新课 1、初步整体感受乐曲情绪 初听，提出要求：完整地感受乐曲欢乐的情绪，用语言描述在音乐中所感受到的画面情景。 2、了解彝族民族风情 播放与彝族日常生活、民族服饰、重大节日等有关的视频，学生谈认识的感受，教师总结：彝族是人口较多的少数民族，主要居住在四川、云南、广西、贵州等地。彝族人能歌善舞，并且在他们盛大的节日——火把节中会围成圆圈，唱歌、跳舞、弹琴。 3、再次完整聆听具体感受各部分情绪 播放音乐，提出要求：随音乐的快慢拍击节奏，记住所拍击的节奏速度发生了哪些变化，感受各部分的不同情绪，可以对所听到的乐器进行模仿。 4、模唱主题旋律 （1）通过哼唱感受主题旋律在速度、力度上的变化。 利用反复听到的乐曲中的主题旋律来做游戏活动。 把听到的主题旋律用li哼唱出来。教师按由慢到快的速度弹奏：首先慢速弹奏一遍，学生哼唱；再按有慢到快的速度弹奏，学生进行哼唱；然后快速弹奏，学生哼唱；最后加快速度弹奏，学生哼唱。 在对旋律已很熟悉的基础上，再用啦哼唱。 （2）用声势律动参与表现主题旋律。 再次播放完整音乐，在每次听到刚才游戏当中的主题旋律时用手势表示一下，比比谁耳朵最灵敏，听得最准确。 （3）用舞蹈动作更深入地感受主题旋律。按由弱到强的速度哼唱一遍，跟老师学彝族动作。然后用极快的速度哼唱一遍，练习动作。最后让学生快速哼唱，表演彝族舞蹈动作。 四、随音乐律动 五、拓展小结 在主题音乐的衬托下，学生谈收获和感受。 教师总结：彝族是我们祖国大家庭中的一员，我国还有很多其他的少数民族。每个民族的音乐都有自己的特点，课后可以利用网络或其他途径搜集自己喜欢的、感兴趣的少数民族音乐，与大家分享。 $$