4.3 楞次定律— 人教版高中物理选修3-2课件 （机构用）(共39张PPT)

高中物理课程（选修3-2） —— 4.3 楞次定律 1 录 目 前情回顾 01 要点解析 02 题型演练 03 课程总结 04 课后作业 05 2 节 章 前情回顾 Part One 3 只要穿过                     的           发生变化，                     中就会有感应电流产生 产生感应电流的条件：①               ②  闭合回路 磁通量 闭合回路 电路闭合 磁通量发生变化 前情回顾 课后作业讲评 【作1】我们在探究产生感应电流的条件中，用到了以下实验．在给出的实物图中，请用笔画线代替导线补全实验电路。 【作2】如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd，在细长的磁铁 N 极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ab边在纸内，由图中位置Ⅰ经位置Ⅱ到位置Ⅲ，这三个位置都靠得很近，且位置Ⅱ刚好在条形磁铁中心轴线上，在这个过程中穿过线圈的磁通量怎样变化？有无感应电流？ 【解析】根据条形磁铁 N 极附近磁感线的分布情况可知，矩形线圈在位置Ⅰ时，磁感线从线圈的下面斜向上穿过；线圈在位置Ⅱ时，穿过它的磁通量为零；线圈在位置Ⅲ时，磁感线从线圈上面斜向下穿过。所以，线圈从Ⅰ到Ⅱ磁通量减少，从Ⅱ到Ⅲ磁通量增加。故磁通量是先减小后增加；穿过线圈的磁通量发生变化，有感应电流产生。 5 节 章 要点解析 Part Two 6 学习并理解楞次定律的内容 感应电流方向的探究 明确电流计的电流方向与指针摆动方向的关系 左进左偏 右进右偏 感应电流方向的探究 观察并记录电流计的电流方向、线圈导线的绕向、及磁极的运动方向 S极插入和S极抽出 N极插入和N极抽出 感应电流方向的探究 实验现象 操作：N极插入 现象：指针向右偏 操作：N极抽出 现象：指针向左偏 感应电流方向的探究 实验现象 操作：S极插入 现象：指针向左偏 操作：S极抽出 现象：指针向右偏 感应电流方向的探究 原磁场方向 原磁场的磁通变化 感应电流方向(俯视） 感应电流的磁场方向 向下 增加 逆时针 向上 向下 减小 顺时针 向下 向上 增加 顺时针 向下 向上 减小 逆时针 向上 向下 向上 向上 向下 增加 增加 向下 向下 向上 向上 减小 减小 感应电流方向的探究 增加 减小 与   反 与   同 增 反 减 同 增反减同 阻碍 变化 感应电流方向的探究 楞次定律： 感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是       引起感应电流的磁通量的 阻碍 变化 楞次定律 楞次定律中的“阻碍”一词如何理解？谁起阻碍作用？阻碍什么？怎么阻碍？ 感应电流的磁通量 阻碍原磁场的磁通量的变化 当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反，当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即 增反减同 楞次定律的反思 “阻碍”与“阻止”意思相同吗? “阻碍”只是延缓了磁通量的变化，这种变化将继续进行。而“阻止”是立刻停止。 楞次定律的反思 感应电流与感应磁场的关系符合右手螺旋定则吗？ 符合，感应电流的磁场即感应磁场，符合右手螺旋定则 楞次定律的反思 从相对运动看，楞次定律可以如何理解？ 从相对运动看，感应电流的磁场总是阻碍相对运动 来拒去留 楞次定律的扩展 如图，金属环A用轻线悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其左侧。若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向哪运动，会有什么（“收缩”或“扩张”）趋势？ 变阻器滑片P向左移动，电阻变小，电流变大，据楞次定律，感应电流的磁场方向与原电流磁场方向相反，故相互排斥，则金属环A将向左运动，因磁通量增大，金属环A有收缩趋势． “增缩减扩” 楞次定律的扩展 "增反减同"，"来拒去留"，"增缩减扩"这些现象的共同本质是什么？ 这些现象的共同本质是阻碍磁通量的变化 楞次定律扩展的反思 你能不能用楞次定律做出判断，手持磁铁运动时我们克服什么力做了功吗？ 克服安培力做功 在电磁感应现象中有电能产生，从能量角度看：必定有其他形式的能在减少，或者说有外力对磁体—线圈这个系统做了功。 楞次定律中的这种阻碍作用正是能量的转化和守恒定律的反映。即楞次定律可以看成是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映。 楞次定律中的能量观点 理解楞次定律中，阻碍两个字的含义 学会使用楞次定律判断感应电流的四步 楞次定律的应用 运用楞次定律判定感应电流方向的思路 明确研究对象 原磁场方向? 原磁通量变化? 楞次定律 感应电流磁场方向 感应电流方向 一方向，二变化，三阻碍，四一抓 安培定则 楞次定律中的能量观