第6课 北宋的政治-2020年部编版七年级历史下册教学设计

第6课 北宋的政治 导入新课： 讲授新课： 1、 北宋的建立及统一 1、建立 师：同学们找出北宋的建立者、建立时间及都城、 生：960年赵匡胤（宋太祖）建立，定都长安。 生：赵匡胤是通过兵变坐上帝王宝座的，具体事实又是如何？ 陈桥驿兵变：赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960年初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上，叩头便拜，口称“万岁”，赵匡胤就这样当了皇帝。 2、局部统一 过度：展示两幅图，看看北宋的统一有什么特点？ 师生：北宋并没有实现全国的统一，出现多个政权并立的局面。 二、加强中央集权的措施 师：北宋实现局部统一后，宋太祖也有自己的烦恼。 展示材料：一日，（太祖）召赵普问曰：“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?” 普曰：“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已.今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣.” ——《续资治通鉴》 1、 赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？ 原因：方镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱） 2、 赵普提出了怎样的解决方案？ 具体措施有：夺其权、制钱谷、收精兵。从政治、经济和军事方面设法收回地方政府的权力，集权于中央。 军事上：同学们依据教材29页，从三个方面进行归纳： 其一、解除禁军高级将领的兵权； 其二、控制对军队的调动； 其三、调换军队将领，定期换防。 政治上：据教材30页归纳 中央：采取分化事权的办法，削弱相权，宰相下设副丞相及政事堂、枢密院、三司分管行政军事和财政。 地方：其一、派文臣担任各地州县的长官；其二、州县长官三年一换；其三、各州府设置通判，以分知州权力。 经济上：取消节度使收税的权利；设置转运使，将地方财政收归中央。 北宋转运使的设置，对加强中央集权有什么作用？ 使地方丧失割据的经济条件 设问：宋太祖集权措施利弊 利： 从根本上解决了自唐末五代十国以来的地方分权问题，促进了社会经济的发展。中国此后再没出现过大范围的分裂叛乱。 弊：（1）皇权过于集中，行政效率低。（2）为分化权力，机构臃肿，形成“冗官”（3）军制混乱，形成“冗兵”（4）政府财政开支巨大，形成“冗费”。 三、重文轻武政策 过度：宋太祖除加