化学-2020年高考考前20天终极冲刺攻略（二）

6月19日 基础实验 考纲要求 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。 5．掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。 6．根据化学实验的目的和要求，能做到： 　　① 设计实验方案; 　　② 正确选用实验装置; 　　③ 掌握控制实验条件的方法; 　　④ 预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论; 　　⑤ 评价或改进实验方案。 7．以上各部分知识与技能的综合应用。 专家解读 化学实验基础知识是高考命题的重点、热点和历年必考的考点，在同一年、同一份试卷中，不仅在选择题中考查还在非选择题中考查。选择题大多以考查实验仪器的选择、基本操作的正误为重点，探究物质的性质、检验、分离和提纯以及实验评价。 预计在2020年的高考试题中还会在选择题中出现，与非选择题形成互补，增大考查面；有可能还会以表格和装置图的形式出现，以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查基本仪器的使用、化学实验操作的规范性、物质的检验分离提纯等，考查点会多样化，在稳定的基础上追求创新，更全面的考查学生的实验能力。 1．物质检验时对反应的一般要求： （1）反应要有明显的外部特征，如：溶液颜色的改变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。 （2）反应要在适宜的条件下进行，如：溶液的酸碱性、浓度、温度等的选择。 （3）物质检验时常需排除干扰物的影响，如：用Ba2+检验 时应排除 、 等离子的干扰。 （4）检验反应要求具有一定的选择性。 2．物质鉴定的一般步骤： →→→→→ 3．物质的分离、提纯： （1）物质提纯的原则：不增、不减、易复、易分。所谓不增，不引进新的物质；不减指不能损耗或减少被提纯的物质；易复指被提纯物质转化后易复原；易分指易使杂质与被提纯的物质分离。 （2）依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法： ①“固+固”混合物的分离(提纯)：固+固 ②“固+液”混合物的分离(提纯)：固+液 ③“液+液”混合物的分离(提纯)：液+液 ④“气+气”混合物的分离(提纯)：气+气 ⑤含杂质的胶体的分离(提纯)：渗析法：用半透膜除去胶体中混有的小分子或离子等杂质。