专题1.2 统一多民族国家的奠基时代——秦汉-2020年中考历史北京一模真题分类汇编（部编版）

模块一  中国古代史 专题二 统一多民族国家的奠基时代——秦汉 秦汉时期（公元前221年-公元220年）大事时间轴 1. 秦朝的建立、统一与灭亡 【题1】（2020西城一模5）与下图所示的示意图中①相关的史实是 A．上承夏商，创立分封 B．诸侯争霸，铁犁牛耕 C．百家争鸣，诸国变法 D．结束分裂，完成统一 【题2】（2020东城一模3）秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕”，皇帝命令称“制”或“诏”。这体现了皇帝制度的主要特征是 A.中央集权 B.总揽军政 C.皇位世袭 D.皇帝独尊 【题3】（2020丰台一模4）实物史料是研究历史的重要证据。右图是出土于山东省的陶量，高9.4厘米，口径20.4厘米，容积2000毫升，外壁戳印秦始皇二十六年(公元前221年)的诏书“……乃诏丞相状、缩法度量，则不壹歉疑者，皆明壹之”。这件文物可印证秦始皇 A.总揽大权 B.统一度量衡 C.统一货币 D.统一文字 【题4】（2020门头沟一模31）中华民族的传统文化博大精深，源远流长，某中学开展了弘扬中华优秀传统文化的探究活动。请你参加。 【展现无穷魅力的文字】 材料一 A 殷商武丁早期征讨 卜辞——甲骨文 B 秦《峄山石刻》 ——小篆 C 《兰亭集序》（摹本·局部） ——行书 （1）在材料一中任选一项说出其历史意义（1分） 【题5】（2020朝阳一模34）疫情期间，国家文物局汇总了各博物馆的网上展览。某校同学利用这些展览确定了两个学习主题。 材料三：同学们通过“云展览”观看了《平天下——秦的统一》，了解秦完成统一的历史，解说词中说“大一统”政体的创新对中国社会发展的意义重大。以下是展览的部分展品。 秦半两钱 峄山刻石拓片（局部） 丞相李斯用小篆所书 “蕃禺”漆盒 蕃禺是秦朝南海郡郡治所在 （3）依据材料三并结合所学，说明“大一统”政体的创新对中国发展的意义。 【题6】（2020密云一模32）反对国家分裂、维护国家统一是世界各国的共识。 材料一 （1）依据材料一说出秦灭六国的过程，（2分）并指出这一过程所呈现出的特点。（1分） 2. 西汉的建立与汉武帝的大一统 【题1】（2020朝阳一模3）汉文帝采纳大臣的建议“务民于农桑，薄赋敛”。这些做法 A．使汉初经济逐渐得到恢复和发展 B．使得儒学居于主导地位 C．巩固大一统局面，西汉达到鼎盛 D．导致外戚宦官交替专权 【题2】（2020东城一模4）监察制度是中国古代官僚制度的重要组成部分。下列官员主要职责为监察的是 A.秦朝太尉 B.西汉刺史 C.宋代转运使 D.元朝宣政院院使 【题3】（2020丰台一模5）汉武帝解决下图反映问题的措施是 A.北击匈奴 B.实施“推恩令” C.罢默百家 D.统铸五株钱 【题4】（2020通州一模3）记笔记是整理知识要点的有效方法。如下笔记横线上内容应是 A.秦始皇 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝 【题5】（2020密云一模3） 汉武帝实施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是 A．使诸侯王的封地和势力越来越小 B．休养生息，促进了经济发展 C．中央对地方的控制大大加强 D．改善了国家的财政状况 【题6】（2020西城一模32）教育的变化与文化发展、社会进步密切相关 材料一 中国的教育事业和中国传统文化一样源远流长。西周分封制下，教育的主要作用是以礼教维持等级制度的秩序。春秋战国时期的列国竞争形势，为教育提供了相对自由的条件，促成了人才的大量涌现。秦汉以后，大一统中央集权国家出现，儒家学说成为占统治地位的思想，教育被当作统治者巩固统治的重要工具，整个教育制度围绕选官而展开。 （1） 依据材料一，简析古代教育的主要作用。（3分） 3. 东汉的建立与灭亡 时间 全国户籍人口 光武帝初年 1000多万 57年（光武帝去世） 2100多万 105年 5300多万 【题1】（2020石景山一模6）依据右表可以得到的历史结论是 A.光武帝为东汉的发展奠定基础 B.东汉末年北方人口大量南迁 C.东汉末年人口数量迅速增长 D.光武帝把东汉的统治推向鼎盛 4. 民族关系与对外交往 【题1】（2020通州一模4）与下面示意图中①表示朝代相关的史实是 A.度量衡的统一 B.丝绸之路的开通 C.汉化措施的推行 D.科举制度的开创 【题2】（2020西城一模6）识读历史地图是学习历史的重要方法之一。与下图所示路线存在关联的历史事件是 ①张骞通西域 ②玄奘西游 ③鉴真东渡 ④戚继光抗倭 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【题3】（2020石景山一模31）各文明之间相互交往共同缔造了当今世界。 材料一 （1