6.1杂交育种与诱变育种-人教版高中生物必修2课件 (共30张PPT)

2020-05-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第1节 杂交育种与诱变育种
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.45 MB
发布时间 2020-05-30
更新时间 2020-05-30
作者 一只鹦鹉
品牌系列 -
审核时间 2020-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13720674.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 1.说出杂交育种的概念,举例指明杂交育种的原理、过程、优点及缺点 2.举例指明诱变育种在生产中的应用 学习目标 2000年国家最高科学技术奖 2004年十大感动中国人物之一 基因突变 染色体变异 基因重组 可遗传变异有哪些 人类早期生物育种的实例 原 鸡 家 鸡 野 猪 家 猪 一、选择育种 从现有的种质资源群体之中,选出优良的自然变异的个体,使得其繁殖后代。这样利用生物的变异,通过长期的选择,汰劣留良,就能够培育出新的品种。这种育种方式是选择育种。 育种特点: 选择育种周期长,可能是几十年、几百年或更久 可选择的范围有限,只能在自然变异基础上选择 通过从现有的种质资源群体中,选出优良的自然变异个体,使其繁殖后代。这样利用自然的生物变异,通过长期选择,汰劣留良,就能培育出新品种。这种育种方式被称为选择育种。 选择育种的特点是选择育种周期长,可能是几十年或几百年或者更久。 可选择的范围有限,只能在自然变异基础上选择。 当然人类不甘心做大自然中生物变异的“拾荒者”,去等待新品种的产生。尤其当孟德尔发现了著名两大的遗传学定律后,人类就开始了更主动积极的生物改造运动。 试一试:植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,矮秆能抗倒伏,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种,请设计育种方 案,最终培育出既抗倒伏又抗病的能稳定遗传的新品种(用遗传图解 和必要的文字说明表示) 锈病 二、杂交育种 以下是杂交的育种参考方案:  P 高抗   矮不抗 F1   高抗 F2 DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗D_T_ D_tt ddtt ddTT 矮抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮抗 矮不抗 ddTt ddTT 杂交 自交 选优 自交 F3 选优 思考:要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年? 第一年 第二年 选优 第三年 第四年 杂交育种与杂种优势的区别 通过有性生殖,使不同的优良性状组合到后 代的一个个体中,从而选育出优良品种的方法。 指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代

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