7.2现代生物进化理论的主要内容第2课时-人教版高中生物必修2课件 (共22张PPT)

2020-05-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 二 隔离与物种的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 441 KB
发布时间 2020-05-30
更新时间 2020-05-30
作者 一只鹦鹉
品牌系列 -
审核时间 2020-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13720668.html
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来源 学科网

内容正文:

第2节 现代生物进化理论的主要内容 第2课时 学习目标 1.指明突变及基因重组是产生进化的主要原材料 2.试着说明自然选择决定生物进化的主要方向 复习提问: 1.什么叫做种群? 2.什么叫做基因库? 3.什么叫做基因频率? 可遗传的变异 基因突变 染色体变异 基因重组 突变 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 上述的计算结果是在满足五个假设条件的基础上来计算的,对自然界的种群来说,这五个条件都能够成立吗?特别是如果第⑤点假设成立这和前面我们所学的基因突变的哪个特点是相违背的呢? 基因突变与基因频率的改变有什么关系? 普遍存在 随机发生 突变频率很低 多数对生物体是有害的 不定向的 基因突变可产生新基因(等位基因),基因突变是可遗传变异的根本来源;是基因频率改变的基础。 突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗?为什么? 不一样。因为只有基因发生改变才能出现新基因,才能丰富基因库,改变基因频率。 基因重组可以增加基因型的种类,但不能产生新基因。 遗传平衡所指的种群是理想种群,在自然条件下,这样的种群是不存在的。所以种群基因频率迟早要发生变化,所以种群的进化是必然的。 思考:生物自发突变的频率很低,且大多数突变对生物体是有害的,它为何还能作为生物进化的原材料呢? 例 : 果蝇约有104对基因,假定每个基因的突变率都是10-5,若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体),那么每一代出现基因突变数是多少呢? 2× 104 × 10-5 个体 × 108 种群 =2 ×107 基因 重组 突变 新的等位基因 多种多样的基因型 种群中出现大量可遗传的变异 变异是随机的、不定向的 形成了进化的原材料 突变是不定向的,不能决定生物的进化方向 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 1、突变指基因突变和染色体变异。 2、突变的有害和有利并不是绝对的,它取决于生物的生存环境。 3、突变和基因重组只产生生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。 19世纪,桦尺蠖种群中黑色 基因(S)频率为5%,浅灰色 基因(s)频率为95% 20世纪,桦尺蠖种群中黑 色基因(S)频率为95%, 浅灰色基因(s)频率为5% 探究自然选择对种群基因频率的影响 (三)自然选择决定生物进化的方向。 (1)在这个探究实验中根据上

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